Diversos temas

números 1 - 122

122 (November 2008): El mundo sefardí

  • Winfried Busse: "Das Judenspanische", in: Hispanorama 122 (November 2008), S.12

  • Aldina Quintana: "Historia del judeoespañol", in: Hispanorama 122 (November 2008), S.15

  • Norbert Rehrmann: "Die maurisch-jüdische Geschichte Spaniens im Werk von Américo Castro", in: Hispanorama 122 (November 2008), S.20

  • Ingo Klähnhammer: "Spektralanalyse - Fiktionen des Jüdischen in historischen Erzähltexten der Gegenwart", in: Hispanorama 122 (November 2008), S.28

  • Amor Ayala: "Voces hispánicas desde el Imperio Otomano: "la literatura sefardí de Oriente", in: Hispanorama 122 (November 2008), S.33

  • Amor Ayala & María Jesús Beltrán: "Buena semana mos de el Dio. Siete actividades de lengua y cultura sefardí para la clase de ELE", in: Hispanorama 122 (November 2008), S.37

  • Sabine Segoviano: "José Gillermo (Memo) Ángel -Una dirección en París", in: Hispanorama 122 (November 2008), S.52

  • Patrick Saulheimer & Rosamna Pardellas Velay: "Vom Umgang mit dem schwierigen Erbe. Neuere Studien sephardischer Thematik", in: Hispanorama 122 (November 2008), S.58

  • Angel Díaz Arenas: ""Yo soy yo y mi circunstancia" en la obra de Jorge Semprún", in: Hispanorama 122 (November 2008), S.67

  • Hans Gerd Roerzer: "El pícaro en Alemania", in: Hispanorama 122 (November 2008), S.73

  • Norbert Rehrmann: "Über "faule" Mexikaner und ”fortschrittliche" Yankees: "Amerika bei Marx und Engels", in: Hispanorama 122 (November 2008), S.79

  • Anna Böhm: "Die Höhen und Tiefen des Wandels: "Bolivien im Umbruch", in: Hispanorama 122 (November 2008), S.85

  • Ursula Vences: "Weltsprache Spanisch - eine Erfolgsgeschichte. El mundo habla español", in: Hispanorama 122 (November 2008), S.93

  • Ursula Vences: "Spanisch im Kreuzfeuer von Meinungen", in: Hispanorama 122 (November 2008), S.99

  • Jürgen Wolff: "¿Qué es un ”buen tándem? La necesidad de criterios de calidad ante la ‘explosión’ de los últimos años", in: Hispanorama 122 (November 2008), S.100

121 (August 2008): Bicentenario del Dos de Mayo  vergriffen / agotado

  • Bernecker, Walther l.: „1808-2008: El bicentenario del dos de mayo“, in: Hispanorama 121 (2008), S. 11-13

  • Bernecker, Walther l.: „La guerra de la independencia y los comenzios parlamentarios“, in: Hispanorama 121 (2008), S. 13-19

  • Bernecker, Walther l. ; Brinkmann, Sören: „Der Beginn des spanischen Konstitutionalismus: die Verfassungen von 1808 und 1812.“ in: Hispanorama. Zeitschrift des deutschen Spanischlehrerverbandes (DSV). Revista de la asociación alemana de profesores de español (2008), 121, S. 19-32

  • Kerscher, Rudolf: „Von Pérez Galdós zu Pérez-Reverte.“ in: Hispanorama. Zeitschrift des deutschen Spanischlehrerverbandes (DSV). Revista de la asociación alemana de profesores de español (2008), 121, S. 32-34

  • Vences, Ursula: „Un día de cólera“, in: Hispanorama. Zeitschrift des deutschen Spanischlehrerverbandes (DSV). Revista de la asociación alemana de profesores de español (2008), 121, S. 34-38

  • Vences, Ursula: „Arbeiten zum Thema Goya von Schülern des Jakob-Brucker-Gymnasiums Kaufbeuren.“ in: Hispanorama. Zeitschrift des deutschen Spanischlehrerverbandes (DSV). Revista de la asociación alemana de profesores de español (2008), 121, S. 40-43

  • Thieme, Antje: „Die Unterdrückung der katalanischen Sprache und Kultur unter Franco (1939-1975).“ in: Hispanorama 121 (2008), S. 43-52

  • Neuschäfer-Carlón, Mercedes: „Por qué y cómo traducir a Wilhelm Busch al castellano. El doble fondo de Max und Moritz y Plisch und Plum“, in: Hispanorama 121 (2008), S. 52-56

  • Del Rio Freije, Silvia Guadalupe: „Desde Galicia: La Villa de Ribadeo en la provincia de Lugo“, in: Hispanorama 121 (2008), S. 56-63

  • Kunkel, Daniel: „Die Wirtschaftspoltik Venezuelas unter Hugo Chávez.“ in: Hispanorama 121 (2008), S. 63-68

  • Pößl, Angelika: „¿Adiós caudillos?” in: Hispanorama 121 (2008), S. 68-74

  • Dilger, Gerhard: „Der rosarote Bischof. Fernando Lugo schafft historischen Machtwechsel in Paraguay.“ in: Hispanorama. Zeitschrift des deutschen Spanischlehrerverbandes (DSV). Revista de la asociación alemana de profesores de español 121 (2008), S. 74-75

  • Dilger, Gerhard: „Leer escribir en la lejanía. Notas para una conversación en el Instituto Cervantes en ocasión del día del libro 2007“, in: Hispanorama. Zeitschrift des deutschen Spanischlehrerverbandes (DSV). Revista de la asociación alemana de profesores de español 121 (2008), S. 75-81

  • Vences, Ursula: „Papas o patatas? Ein aktuelles Thema für den Spanischunterricht im Año internacional de la papa 2008.“ in: Hispanorama. 121 (2008), S. 81-93

  • Reimann, Daniel: „Nonverbale Kommunikation im Spanischunterricht und interkulturelles Hör-/Sehverstehen.“ in: Hispanorama. Zeitschrift des deutschen Spanischlehrerverbandes (DSV). Revista de la asociación alemana de profesores de español 121 (2008), S. 93-98

  • Vences, Ursula: „¡Juega limpio! La antorcha olímpica de los derechos laborales“, in: Hispanorama. Zeitschrift des deutschen Spanischlehrerverbandes (DSV). Revista de la asociación alemana de profesores de español (2008), 121 (2008), S. 98-101

120 (Mai 2008) Vivienda vergriffen / agotado

  • Wolff, Jürgen: "Tener un techo - ¿un derecho o una lotería?", in: Hispanorama 120 (2008), 13-14

  • Burón Cuadrado, Javier: "Una política de vivienda alternativa", in: Hispanorama 120 (2008), 14-18

  • Comité de Catalunya de la Plataforma por una Vivienda Digna: "Plataforma por una Vivienda Digna", in: Hispanorama 120 (2008),18-20

  • Comité de análisis de la plataforma 'Kepasakonlakasa': "El problema de la vivienda: Donostia / San Sebastián como ejemplo ", in: Hispanorama 120 (2008), 21-23

  • Monjour, Alf: "Das Galicische. Anmerkungen zur Sprachbeschreibung", in: Hispanorama 120 (2008), 25-30

  • Monjour, Alf: "Das Galicische. Anmerkungen zur Sprachgeschichte", in: Hispanorama 120 (2008), 31-38

  • Lüdtke, Jens: "Lexikalische Auswirkungen des spanisch-galicischen Sprachkontakts und normative Reaktionen", in: Hispanorama 120 (2008), 39-45

  • König, Nina: "Viele Welten in der einen. Ein Monat in Guadalajara", in: Hispanorama 120 (2008),49-53

  • Ánjel R., Memo: "La nueva y desconocida literatura latinoamericana. O cómo escapar a la sombra de García Márquez y Vargas Llosa", Hispanorama 120 (2008), 54-58

  • Schumann, Adelheid: "Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Zugänge zu Carlos Fuentes' Erzählung 'Chac Mool'", in: Hispanorama 120 (2008), 59-65

  • Vences, Ursula: Wasser - Ein Thema für das interkulturelle Lernen", in: Hispanorama 120 (2008), 66-79

  • López Cordero, Mario: "La selección modal en las oraciones relativas de español LE/L2 desde un enfoque de gramática pedagógica", in: Hispanorama 120 (2008), 80-84

119 (Feb. 2008) Galicia

  • Pardellas Velay, Rosanna / Saulheimer, Patrick: "Einleitung", in: Hispanorama 119 (2008), 9-10

  • Vilavedra, Dolores: "Historia de la literatura gallega: una visión panorámica", in: Hispanorama 119 (2008), 11-25

  • Becerra, Carmen: "La literatura gallega en la lengua", in: Hispanorama 119 (2008), 25-31

  • Bouzas Rosende, Paula / Porto Sánchez, Antonio: "La filosofía gallega en Alemania", in: Hispanorama 119 (2008), 31-34

  • Gerling-Halbach, Renate: "Porque non é só o idioma o que está ameazado. Die Bedeutung der Sprache - aus einer interessanten Perspektive: Ideen zum Unterrichtseinsatz eines Gedichtes der galicischen Dichters Chus Pato", in: Hispanorama 119 (2008), 35-38

  • Vences, Ursula: "A Santiago hemos de ir - Eine Unterrichtseinheit zum Camino de Santiago", in: Hispanorama 119 (2008), 38-53

  • Walther, Matthias: "Haben Sie schon den Kraken gestreichelt? Austausch Annette-Gymnasium Münster - IES Monte das Moas, A Coruña", in: Hispanorama 119 (2008), 54

  • Saulheimer, Patrick: "'Paixón por recuperar unha voz de noso': Manuel Lugrís Freire (1863-1940), in: Hispanorama 119 (2008), 55-60

  • Saulheimer, Patrick: "Galicische Studien in Deutschland", in: Hispanorama 119 (2008), 61-70

  • Bernecker, Walther L.: "Historia y Memoria. España entre amnesia y rememoración de la Guerra Civil y del Franquismo", in: Hispanorama 119 (2008), 71-81

  • Sánchez Jiménez, David: "La historia del español en Filipinas", in: Hispanorama 119 (2008), 81-90

  • Schütz, Ilse: "Agost / Alicante und seine Feste", in: Hispanorama 119 (2008), 91-92

  • Gruhn, Dorit Heike: "Zacatecas als Mikrokosmos: Severino Salazar. Ein posthumes Porträt, in: Hispanorama 119 (2008), 95-97

118 (Nov. 2007) Cataluña vergriffen / agotado

  • Altmann, Werner: "Höhepunkte katalanischer Geschichte und Kultur vom Mittelalter bis zur Gegenwart", in: Hispanorama 118 (2007), 9-15

  • Degen, Nicole: "Das neue katalanische Autonomiestatut", in: Hispanorama 118 (2007),16-27

  • N.N.: "Las Navidades en Cataluña", in: Hispanorama 118 (2007), 27-30

  • Guzmán Moncada, Carlos: "Pere Calders y México, cuarenta años", in: Hispanorama 118 (2007), 31-36

  • Noguer Ferrer, Marta: "Reflexiones sobre la lengua y cultura catalanas desde México", in: Hispanorama 118 (2007), 37-39

  • Roetz, Hans Gerd: "Hablando de la 'Weltliteratur'. Un encuentro imaginario entre Goethe y Calderón", in: Hispanorama 118 (2007), 53-56

  • Rehrmann, Norbert: Der Widergänger - Hugo Chávez und der 'Amerika-Befreier' Simón Bolívar", in: Hispanorama 118 (2007), 59-69

  • Schürgers, Petra: El aumento del entrelazamiento global entre EEUU, América Latina y Europa debido a movimientos migratorios internacionales y sus efectos", in: Hispanorama 118 (2007), 70-79

  • Weber, Rolando: "El Yaguareté, el habitante de los bosques. Una entrevista", in: Hispanorama 118 (2007), 79-80

  • Moormann, Ruth: "Fremdverstehen durch textanalytische und produktionsorientierte Verfahren anhand von Ausschnitten aus dem Roman 'Un calor tan cercano'", in: Hispanorama 118 (2007), 81-84

  • Bellingrodt, Lena: "Das EUropäische Portfolio der Sprachen (EPS)", in: Hispanorama 118 (2007), 85-88

117 (Aug. 2007) China y Latinoamérica vergriffen / agotado

  • Albiez, Sarah / Kaupert, Philipp: "China und Lateinamerika. Ein transpazifischer Brückenschlag", in: Hispanorama 117 (2007), 9

  • Husar, Jörg / Lehmann, Vera: "Ziele, Strategien und Instrumente der chinesischen Lateinamerikapolitik", in: Hispanorama 117 (2007), 17

  • Costa Tanan, Claudiney: "Außenpolitik Chinas unter Ha Jintao und das Konzept des ‚Friedlichen Aufstiegs'. Chancen und Gefahren für Lateinamerika", in: Hispanorama 117 (2007), 26

  • Graña-Behrens, Daniel: "Lateinamerikas Erinnerungskultur am Beispiel von Guatemala und Mexiko", in: Hispanorama 117 (2007), 33

  • Climent Espino, Rafael: "Un filme literario: 'La flor de mi secreto' de Pedro Almodóvar", in: Hispanorama 117 (2007), 55

  • Rodríguez Richart, José: "Las mejores novelas españolas del siglo XX. Una encuesta", in: Hispanorama 117 (2007), 58

  • Morales, Mario: "La encrucijada del cine latinoamericano", in: Hispanorama 117 (2007), 65

  • Román García, Arón: "Turismo idiomático. México como destino", in: Hispanorama 117 (2007), 67

  • Schöppner, Boris: "La Revolución de los 'Los Pingüinos'. Michelle Bachelet enfrenta su peor momento", in: Hispanorama 117 (2007), 68

  • Niebel, Ingo: "Venezuela wählt elektronisch. Ein internationaler Wahlbeobachter berichtet von seinen Erfahrungen bei den Präsidentschaftswahlen 2006", in: Hispanorama 117 (2007), 70

  • Chamberlain, Keith: "La lengua de Cervantes se afirma en los EE.UU.", in: Hispanorama 117 (2007), 73

  • "Informe sobre los primeros cien días de Gobierno del Presidente Daniel Ortega Saavedra", in: Hispanorama 117 (2007), 74

116 (Mai 2007) Cuba vergriffen / agotado

  • Zeuske, Michael: "Kuba, Kochbücher, Göttinnen und Geschichen des Essens", in: Hispanorama 116 (2007), 11

  • Isringhausen:, Sabine: "Der Mythos 'Che Guevara' im Spanischunterricht der gymnasialen Oberstufe", in: Hispanorama 116 (2007), 21

  • Gimeno Ugalde, Esther: "Balseros: Una propuesta didáctica para el aula de E/LE", in: Hispanorama 116 (2007), 26

  • Roglitzki, Carolin: "Analyse des Liedes 'Hasta siempre' von Carlos Puebla", in: Hispanorama 116 (2007), 29

  • Lüning, Marita: "La Frontera entre México y Estados Unidos como tema en la clase de español", in: Hispanorama 116 (2007), 33

  • Rötzer, Hans Gerd: "Kolumbus kam ihnen zuvor. Martin Behaim, Hieronymus Münzer und der Seeweg westwärts", in: Hispanorama 116 (2007), 33

  • Ortiz-de-Urbina Sobrino, Paloma: "La recepción de la cultura alemana en España tras la primera guerra mundial", in: Hispanorama 116 (2007), 37

  • Froidevaux, Alexandre: "Die Wiederkehr der verdrängten Geschichten. Über die zivilgesellschaftliche Erinnerungskultur der 'memoria histórica' in Spanien", in: Hispanorama 116 (2007), 44

  • Esch-Jakob, Juliane: "Die Weltanschauung der Quechua und Aymara", in: Hispanorama 116 (2007), 53

  • Grünewald, Andreas: "Wortschatzbildung im Fremdsprachenunterricht", in: Hispanorama 116 (2007), 63

  • Fäcke, Christiane: "'Las cosas no son como son sino como las recordamos.' Mario Vargas Llosas 'El Hablador' im fortgeschrittenen Literaturunterricht", in: Hispanorama 116 (2007), 70

  • Ortiz-de-Urbina Sobrino, Paloma: "Transmitir cultura a través de la música: aplicación didáctica de la música en el aula de ele", in: Hispanorama 116 (2007), 75

115 (Feb. 2007) Latinos y los EE.UU.

  • Stößlein, Hartmut: "Spanisch und Englisch in den Vereinigten Staaten", in: Hispanorama 115 (2007), 9-14

  • Kracht, Katharina: "Die Jungfrau von Guadalupe und die Stars and Stripes: Chicana und Chicano Religion [sic] in den USA", in: Hispanorama 115 (2007), 15-18

  • Rudal, Sinikka: "Alt und dennoch so neu! Mexikanisch-Amerikanische Migration und ihre Widerspiegelung in «Corridos»", in: Hispanorama 115 (2007), 19-27

  • Pickard, Miguel / Gayà, José; "Las heroínas del desierto: mujeres migrantes mexicanas", in: Hispanorama 115 (2007), 28-33

  • Lüning, Marita: "La frontera entre México y Estados Unidos como tema en la clase de español", in: Hispanorama 115 (2007), 33-40

  • Paetow, Gertraud: "Hispano-amerikanische Literatur im Unterricht am Beispiel von Ana Menéndez: «En Cuba era un pastor alemán»", in: Hispanorama 115 (2007), 41-44

  • Barth, Andrea / Barzel, Ruth / Köllen, Petra / Navarro Fernández, Alma: "Sandra Cisneros: La casa en Mango Street - Möglichkeiten der Behandlung von Auszügen des Romans im Unterricht", in: Hispanorama 115 (2007), 44-52

  • Tausch, Krysty / Tausch, Arno: "Die Sepharden und ihr vergessenes Erbe in Europa", in: Hispanorama 115 (2007), 53-57

  • Villarmea, Stella: "Feminismus und Mutterschaft in Spanien. Anmerkungen zu einer konfliktreichen Beziehung", in: Hispanorama 115 (2007), 58-62

  • Stauder, Thomas: "Frauenbilder und Geschlechterbeziehungen im erzählerischen Werk von Miguel Delibes", in: Hispanorama 115 (2007), 62-72

  • Gruhn, Dorit Heike: "Nach jedem Rückschlag wieder aufstehen und weiterkämpfen: Hilaria Supa Huamán", in: Hispanorama 115 (2007), 73-76

  • Rössler, Andrea: "Von der Folie des Eigenen des Fremde verstehen [sic]. Interkulturelles Lernen mit dem Jugendbuch "La tierra de las papas" von Paloma Bordons", in: Hispanorama 115 (2007), 81-88

  • Bergmann, Jens: "Contra el terrorismo, la pobreza y las drogas. Latinoamérica "en vivo": desarrollo comunitario y pobreza extrema en una clase de español", in: Hispanorama 115 (2007), 89-91

  • Dräxler, Hans-Dieter: "Deutsch in Spanien: offensichtlich sinnvoll, aber nicht vermittelbar. Sprachliche Fakten und Überlegungen", in: Hispanorama 115 (2007), 91-95

  • Walther, Matthias: "Unsere Internetseite www.hispanorama.de auf Papier erklärt", in: Hispanorama 115 (2007), 95-96

114 (Nov. 2006) Las Islas Canarias

  • Vences, Ursula: "Einleitung", in: Hispanorama 114 (2006), 11

  • Müller, Carlos: "Die nie eroberte Insel. Ein Mord auf La Gomera und die Geschichte der Menschenrechte", in: Hispanorama 114 (2006), 12-18

  • Breuer, Toni: "«Fortunatae insulae» zwischen literarischem Topos und aktueller Raumfunktion", in: Hispanorama 114 (2006), 19-24

  • Neuroth, Gerta: "Die inneren Landschaften des kanarischen Autors Rafael Arozarena", in: Hispanorama 114 (2006), 25-28

  • Neuroth, Gerta: "«Cerveza de grano rojo» de Rafael Arozarena y su entrada en Alemania (Una carta de la traductora al Ateneo de La Laguna, Tenerife)", in: Hispanorama 114 (2006), 29-30

  • Vences, Ursula: "Vamos a las Canarias - Die Kanarischen Inseln in Staionen", in: Hispanorama 114 (2006), 31-46

  • Osinski, Wojciech: "El Batallón Jaroslax Dabrowski. Der polnische Beitrag zum Spanischen Bürgerkrieg", in: Hispanorama 114 (2006), 49-51

  • López de Abiada, José Manuel / Theile-Becker, Angelika: "Dichtung vom Cante Jondo und zwei Zigeuner-Romanzen", in: Hispanorama 114 (2006), 52-56

  • Pou van den Bossche: "Equipo crónica o la introducción del "pop art" en España", in: Hispanorama 114 (2006), 57-58

  • Allebrand, Raimund: "Spanien heute - Probleme des 3. Jahrtausends", in: Hispanorama 114 (2006), 58-61

  • Rehrmann, Norbert: "Von der natürlichen Dummheit der Amerikaner: Erinnerungen an Cornelius de Pauws legendären Beitrag zur europäischen Wissenschaftsgeschichte", in: Hispanorama 114 (2006), 65-70

  • Hartmann, Hiltrud: "Das vergessene Volk in Argentinien. Kultur und Lebensweise der eingeborenen Guarani-Indianer", in: Hispanorama 114 (2006), 71-76

  • Goñi, Uki: "La diplomacia argentina y el Holocausto", in: Hispanorama 114 (2006), 77-80

  • Siefer, Elisabeth: "Norma López Suárez y la Fuga del silencio", in: Hispanorama 114 (2006), 80-82

  • Carro-Klingholz, Laura Ruth: "La literatura chicana: postmodernismo, multiculturalidad e integración", in: Hispanorama 114 (2006), 83-89

  • Rötzer, Hans-Gerd: "El papael de la lengua alemana en el contexto europeo", in: Hispanorama 114 (2006), 91-96

  • Glab, Volker: "¿Cómo acreditar los conocimientos de la [sic] lenguas extranjeras", in: Hispanorama 114 (2006), 96-100

113 (Aug. 2006) Viajes entre Europa y México vergriffen / agotado

  • Nickel, Ingeborg: "Reisen zwischen Europa und Mexiko: Einleitung", in: Hispanorama 113 (2006), 9

  • García Escudero, Carmen: "De Mesopotamia a México: Viaje cultural tras los pasos de azulejos", in: Hispanorama 113 (2006), 10-16

  • Martin, Leona S.: "Emilia Serrano de Wilson: La cantora de las Américas y su canto a México", in: Hispanorama 113 (2006), 16-20

  • Ingeborg Nickel: "Reisen bis in den Wahnsinn: Leonora Carrington zwischen Europa und Mexico", in: Hispanorama 113 (2006), 21-32

  • Scheerer, Thomas M.: "Modulando el pasado. Teoría actual de la memoria y dos ejemplos literarios", in: Hispanorama 113 (2006) , 35-43 [Julio Llamazares, Escenas de cine mudo, 1994; Uwe Timm, Am Beispiel meines Bruders, 2003]

  • Luginsland, Larissa / Kottke, Sabrina / Santana Silva, Christian: "Dulcinea wird gerettet. Eine Erlebniserzählung", in: Hispanorama 113 (2006), 43-44 [Schüler-Beitrag zum Wettbewerb "400 Jahre Don Quijote"]

  • Santana Silva, Christian / Niedermaier, Tamara: "Berufsabenteuer", in: Hispanorama 113 (2006), 45-46 [Schüler-Beitrag zum Wettbewerb "400 Jahre Don Quijote"]

  • Falk, Gertrud: "Federico García Lorca: Introducción a la muerte: Ruina", in: Hispanorama 113 (2006), 46-53

  • Rodríguez Richart, José: "Autores y obras más importantes del teatro español del siglo XX. Una encuesta ", in: Hispanorama 113 (2006), 54-58

  • Eßer, Torsten: "Arbeiter der Kultur: Intellektuelle, Künstler und die kubanische Kulturpolitik 1959 - 2005", in: Hispanorama 113 (2006), 59-70

  • López, Mónica: "Futbol y Literatura. La mirada crítica de los autores españoles e hispanohablantes al mundo fubolístico", in: Hispanorama 113 (2006), 71-75

  • Boos, Rudolf: "Bolivien - Eindrücke von einer Begegnungsreise", in: Hispanorama 113 (2006), 76-81

  • Carro-Klingholz, Laura Ruth: "El humor y la muerte entre los mexicanos y los chicanos. Unidad didáctica para clase de ELE", in: Hispanorama 113 (2006), 85-91

  • Drücke, Martin: "Kommunikationsübungen. Entwurf einer Unterrichtsreihe", in: Hispanorama 113 (2006), 91-95

  • Hauke, Susanne Maria: "Die indirekte Rede im Spanischen. Reproduktive Regelformulierung im «Verbenwald»", in: Hispanorama 113 (2006), 96-99

112 (Mai 2006) Bolivia vergriffen / agotado

  • Huhle, Teresa / Ismar, Georg: "Einleitung", in: Hispanorama, 112 (2006), 9-10

  • Ismar, Georg: "Vom Reform-Modell zum Krisenstaat? Konfliktlinien, Fehlentscheidungen und Zukunftsperspektiven in Bolivien", in: Hispanorama, 112 (2006), 10-21

  • Jost, Stefan: "Bolivien - Grundzüge eines politischen Systems im Wandel", in: Hispanorama, 112 (2006), 21-26

  • Schoop, Wolfgang: "Regionale Disparitäten in Bolivien", in: Hispanorama, 112 (2006), 27-29

  • Lessmann, Robert: "Bolivien und die Kokaproblematik", in: Hispanorama, 112 (2006), 30-37

  • Ströbele-Gregor, Juliana: "Für ein anderes Bolivien - aber für welches? Indigene Völker und Staat in Bolivien", in: Hispanorama, 112 (2006), 38-47

  • Ismar, Georg: "Entrevista con Oscar Chanez", in: Hispanorama, 112 (2006), 48-50

  • Vargas Callejas, Germán: "Apuntes sobre la educación indígena en Bolivia", in: Hispanorama, 112 (2006), 50-54

  • Vences, Ursula: "Kinderarbeit in Bolivien", in: Hispanorama, 112 (2006), 55-60

  • Oroz, Francisco: "Años de hambruna y de estraperlo", in: Hispanorama, 112 (2006), 63-65

  • Stauder, Thomas: "«La luz, puerta de toda poesía.» Zum 65. Geburtstag des mexikanischen Autors Homero Aridjis", in: Hispanorama, 112 (2006), 67-77

  • Delgadillo Macías, Rosa Esther: "Las actividades de aprendizaje como estrategia de enseñanza. El caso de tres cursos en línea", in: Hispanorama, 112 (2006), 79-83

  • Steveker, Wolfgang / Zerck, Katja: "Für einen schüler- und prozessorientierten Umgang mit Hausaufgaben in der Spracherwerbsphase", in: Hispanorama 112 (2006), 83-87

  • Winkler, Steffen: "Frida Kahlo: Autorretrato en la frontera entre México y Estados Unidos", in: Hispanorama, 112 (2006), 87-95

  • Rössler, Andrea: "Alumnos berlineses en dos viajes de estudios a España en la época nazi: un proyecto bilingüe", in: Hispanorama, 112 (2006), 96-99

111 (Feb. 2006) Conexiones literarias

  • Bartz, Gabriele:"Die spanische Bilderbibel ist ein Solitär", in: Hispanorama, 111 (2006), 9-18.

  • Hägele, Günter:"Von Pamplona nach Augsburg", in: Hispanorama, 111 (2006), 18-21.

  • Rötzer, Hans Gerd:"Ortstermin: Spanien 1465 und 1494. Die Jahre vor und nach der Ausweisung der Juden im Spiegel zweier deutscher Reiseberichte", in: Hispanorama, 111 (2006), 21-27.

  • Metz, Jens:"Der Einfluss des Miguel de Cervantes Saavedra auf die deutsche Romantik am Beispiel Ludwig Tiecks", in: Hispanorama, 111 (2006), 27-33.

  • Rötzer, Hans Gerd:"Goethe und die Anfänge des "Calderonismus" in Deutschland", in: Hispanorama, 111 (2006), 33-38.

  • Schütz, Günter:"Deutschlandbilder des Santiago Pérez Triana (1858-1916)", in: Hispanorama, 111 (2006), 38-43.

  • Altmann, Werner:"Kommen Herr oder Frau Mond zur Schmiede? Lorcas "Zigeunerromanzen" in alter und neuer Übersetzung", in: Hispanorama, 111 (2006), 43-50.

  • Vences, Ursula:"Literatur und interkulturelles Lernen. Begegnung mit der deutschen Geschichte im Spanischunterricht", in: Hispanorama, 111 (2006), 50-57.

  • Floeck, Wilfried:"Hacer memoria en el teatro español. [la guerra civil española]", in: Hispanorama, 111 (2006), 57-65.

  • Nickel, Ingeborg:"Erinnerungsarbeit zur 68erkrise in Mexiko", in: Hispanorama, 111 (2006), 65-71.

110 (Nov. 2005) Películas en la clase de E/LE vergriffen / agotado

  • Woerner, Nadine: "Mexiko im filmischen Blick Europas", in: Hispanorama 110 (2005), 9-18

  • Simon, Cäcilia: "Interview mit dem Filmregisseur Florian Gallenberger zu «Quiero ser»", in: Hispanorama 110 (2005), 18-19

  • García Adánez, Isabel: "La enseñanza de historia cultural a través del cine en clase E/LE", in: Hispanorama 110 (2005), 20-23

  • Gimeno Ugalde, Esther: "El filme en el aula de E/LE", in: Hispanorama 110 (2005), 23-27

  • Alvarez, Josefa: "La familia española y la expresión de la orden en unas escenas de «El Bola«", in: Hispanorama 110 (2005), 28-33

  • Vences, Ursula: "Abdel y Alou. El encuentro con dos emigrantes en la clase de español", in: Hispanorama 110 (2005), 34-43

  • Ramírez Sainz, Laura: "La experimentación del armamento alemán. ¿Argumento fundamental a favor de la intervención en España?", in: Hispanorama 110 (2005), 45-51

  • Bernecker, Walther L.: "España en los años cuarenta del siglo XX: fascismo, autarquía, represión", in: Hispanorama 110 (2005), 52-60

  • Gruhn, Dorit Heike: "Glorreiche Vergangenheit einer Nation? Prähistorische Kulturen in mexikanischen Schulgeschichtsbüchern", in: Hispanorama 110 (2005), 61-70

  • Zeledón Rocha, Sadrach: "Crisis del Café en Nicaragua - Causas, consecuencias y alternativas", in: Hispanorama 110 (2005), 70-73

  • Werner, Reinhold: "El diccionario bilingüe y la enseñanza del español como lengua extranjera", in: Hispanorama 110 (2005), 75-84

  • Bär, M. / Gerdes, B. / Meißner, F.-J. / Ring, J.: "Spanischunterricht einmal anders beginnen - Erfahrungen mit einem vorgeschalteten Interkomprehensionsmodul", in: Hispanorama, 110 (2005), 84-93

109 (Aug. 2005) Música en la clase de E/LE vergriffen / agotado

  • Allebrand, Raimund: "Die Chansons des Tango Argentino. Lieder- Texter - Interpreten (Teil 2)", in: Hispanorama 109 (2005), 11-17

  • Álvarez, Josefa: "A vueltas con la música en la clase de E/LE: Alhunas propuestas didácticas", in: Hispanorama 109 (2005), 18-22

  • Rojas Riether, María Victoria: "Cantando se alegran los corazones", in: Hispanorama 109 (2005), 22-25

  • Eigenwald, Nils: "«Pobre niño de la calle» - Lieder zum Thema Straßenkinder im Spanischunterricht", in: Hispanorama 109 (2005), 26-35 [vgl. online in: www.lehrer-online.de/url/canciones]

  • Küster, Lutz: "Musikvideoclips als Gegenstand des Spanischunterrichts", in: Hispanorama 109 (2005), 36-42 [Revólver: Odio]

  • Rötzer, Hans-Gerd: "«Última carta de Lazarillo de Tormes» - Stufen einer "literarischen" Interpretation", in: Hispanorama 109 (2005), 45-50

  • Rien, Horst: "Historie und Differenz. Zu einigen Erzähltexten des Spaniers Rafael Chirbes", in: Hispanorama 109 (2005), 51-57

  • Heisig, Johannes: "Schock und Schlammschlacht. Spanien: Ein Jahr nach den Anschlägen", in: Hispanorama 109 (2005), 57-60

  • Rehrmann, Norbert: "Über die "baufälligen Hypothesen" philosophischer Natur- und Menschenkunde. Immanuel Kants Amerika-Visionen im Kontext der zeitgenössischen Wissenschaft", in: Hispanorama 109 (2005), 61-67

  • Igler, Susanne: "«Los lectores se hacen amigos de los libros»: Entrevista con Luis Sepúlveda en la feria del libro 2004", in: Hispanorama 109 (2005), 68-73

  • Evers, Ute: "La vida como mentira. Apuntes sobre "Las cuatro Estaciones" de Leonardo Padura Fuentes", in: Hispanorama 109 (2005), 73-74

  • Evers, Ute: "La novela policíaca en Cuba. De una conversación con Leonardo Padura Fuentes", in: Hispanorama 109 (2005), 74-76

  • Spiller, Roland / Ernst, Eva / Kristfeld, Anja / Ittner, Katja / Löffler, Dorothee / Stary-Kokowska: "Übersetzen ist viel mehr: Das Projekt Soy mucho más", in: Hispanorama 109 (2005), 83-87

  • Bernecker, Walther L.: "Demokratisierung und Vergangenheitsbewältigung - Spanien nach Franco", in: Hispanorama 109 (2005), 97-101 [Kurzfassung des Festvortrages am 21.04.2005 an der Universität Augsburg anlässlich der Verleihung des Augsburger Universitätspreises an den DSV]

108 (Mai 2005) Cervantes y su "Don Quijote"

  • Altmann, Werner: "Einleitung", in: Hispanorama 108 (2005), 9

  • Altmann, Werner: "Ein Leben zwischen Krieg und Kunst - Miguel de Cervantes und seine Zeit", in: Hispanorama 108 (2005), 9-21

  • Rötzer, Hans Gerd: "Cervantes und die Pikareske", in: Hispanorama 108 (2005), 22-27

  • Haberbusch, Diemut: "«Don Quijote» in Bildern und Illustrationen", in: Hispanorama 108 (2005), 28-40

  • Engelmann, Sandro . "Cervantes' "Don Quijote" und seine Rezeption innerhalb von Comic-Literatur", in: Hispanorama 108 (2005), 40-42

  • "Galería - farbige Bilder und Illustrationen zur Ausstellung "Don Quijote in der deutschen Kunst", Uni Augsburg", in: Hispanorama 108 (2005), 43-58 [Ausstellung im Internet: http://www.bibliothek.uni-augsburg.de/ausstellungen/archiv_2005/quijote.html]

  • Altmann, Werner: "Schiller und Cervantes / Schiller y Cervantes", in: Hispanorama 108 (2005), 60-61

  • Allebrand, Raimund: "Traumschloss der Mauren. Die romantische Entdeckung Andalusiens", in: Hispanorama 108 (2005), 65- 72

  • López de Abiada, José Manuel: "Ecología y literatura en dos obras de Luis Sepúlveda", in: Hispanorama 108 (2005), 73-78

  • Sánchez González, Mónica: "La enseñanza del español a inmigrantes desde el voluntariado: unreto didáctico, social y humano", in: Hispanorama 108 (2005), 79-82

107 (Feb. 2005) Niños y jóvenes en Latinoamérica y España vergriffen / agotado

  • Bernecker, Walther L.: "Einleitung", in: Hispanorama 107 (2005), 9

  • Huhle, Rainer: "Kinder und Krieg in Kolumbien", in: Hispanorama 107 (2005), 9-15

  • Terre des Hommes: "Tenemos derechos: sobre un encuentro en Bogotá", in: Hispanorama 107 (2005), 15-16

  • Melissis, Athanasios: "«Gebt uns unsere Kinder zurück!» Eltern suchen vermisste Kinder in Guatemala", in: Hispanorama 107 (2005), 16-17

  • Portilla, Rosmery / Strack, Peter: "Man muss die Kinder nur fragen! Zur «Bewegung der arbeitenden Kinder»", in: Hispanorama 107 (2005), 17-22

  • Huhle, Rainer: "Zehn Mal San Carlos und zurück. Von den Herausforderungen interkutureller Begegnung", in: Hispanorama 107 (2005), 22-23

  • Bernecker, Walther L.: "Jóvenes en España - Jugendliche in Spanien", in: Hispanorama 107 (2005), 24-29

  • Vences, Ursula: "Niños soldados en Colombia. Un tema para la clase de español", in: Hispanorama 107 (2005), 29-32

  • Oroz, Francisco J.: "Recuerdos de la posguerra y de la Guerra Civil", in: Hispanorama 107 (2005), 37-39

  • Rodríguez Richart, José: "Jorge Semprún y Max Aub. Sobre el valor histórico de la literatura concentracionaria española", in: Hispanorama 107 (2005), 39-44

  • Díaz Arenas, Ángel: "La Aznaridad: 11-M y 14-M del 2004 y una reflexión", in: Hispanorama 107 (2005), 45-49

  • González Salgado, Cristóbal: "Andalucía: Puente entre Europa, África y América", in: Hispanorama 107 (2005), 49-51

  • Rehrmann, Norbert: "Vom Erinnern und Vergessen: Argentinien und die Aufarbeitung der letzten Diktatur", in: Hispanorama 107 (2005), 55-63

  • Hoffmann, Karl-Dieter: "27. Juni 1954: Die Regierung Eisenhower versetzt dem "demokratischen Frühling" in Guatemala den Todesstoß", in: Hispanorama 107 (2005), 64-68

  • Toledo Brückmann, Ernesto: "Felipe Pinglo Alva: un músico social. La influencia del contexto sociopolítico peruano en el bardo criollo", in: Hispanorama 107 (2005), 69-74

  • Dafouz, Emma / Llinares García, Ana: "La enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera a través de contenidos: Aproximación a los diferentes niveles educativos", in: Hispanorama 107 (2005), 79-87

  • Mallol Pérez, Francesc: "¿Docere amare est? La enseñanza media en España", in: Hispanorama 107 (2005), 88-89

  • Teising, Dieter: "Anmerkungen zum möglichen Zentralabitur", in: Hispanorama 107 (2005), 90-92

106 (Nov. 2004) Pireneos y Aragón

  • Vences, Ursula: "Einleitung", in: Hispanorama 106 (2004), 9-10

  • Gaudó, Concha: "Aragón (para mí)", in: Hispanorama 106 (2004), 9-18

  • Brinkmann, Sören: "La justicia de Aragón: entre mito y realidad", in: Hispanorama 106 (2004), 19-23

  • Vences, Miguel / Vieites, David R.: "La realidad alternativa: el caso de los anfibios del Pirineo", in: Hispanorama 106 (2004), 23-28

  • Gómez Carbonero, Sonsoles: "Apuntes sobre la Segunda República española", in: Hispanorama 106 (2004), 39-43

  • Evers, Ute: "«No podemos desentendernos de las decisiones de nuestro Gobierno»: entrevista al escritor José Manuel Fajardo sobre el atentado del 11-M", in: Hispanorama 106 (2004), 43-45

  • Falk, Gertrud: "Federico García Lorcas "Paisaje con dos tumbas y un perro asirio" oder die prekäre Balance des Unversöhnlichen", in: Hispanorama 106 (2004), 45-53

  • Altmann, Werner: "«El Público» von Federico García Lorca", in: Hispanorama 106 (2004), 53-59

  • Sanz, Marta: "Épica y melodrama", in: Hispanorama 106 (2004), 59-61

  • Gabriel, Leo: "Die Versuchungen der Macht. Aufstieg und Niedergang der sandinistischen Revolution", in: Hispanorama 106 (2004), 63-66

  • Vila Nóvoa, Adolfo / Böhm, Edeltraud: "Benposta. Ciudad de los muchachos", in: Hispanorama 106 (2004), 66-72

  • Osinski, Wojciech: "La dulce pesadilla del exiliado. Zum 100. Geburtstag Witold Gombrowicz'", in: Hispanorama 106 (2004), 72-78

  • Weinstock, Karl-Ernst: "«Callejón sin salida»: Möglichkeiten der Behandlung einer Ganzschrift im Spanischunterricht", in: Hispanorama 106 (2004), 79-84

  • Knabe, Ricarda: "El día de los muertos en México: Schüler- und handlungsorientierter Kulturunterricht im Fach Spanisch", in: Hispanorama 106 (2004), S. 84-87

  • Garcia Körfgen, Nicole: "«Vom großen Kick und seinen Gründen» oder «Die tödliche Langeweile»", in: Hispanorama 106 (2004), 87-90

  • Pardellas Velay, Rosamna: "La fijación del canon de la lírica española. Últimas antologías bilingües en editoriales alemanas", en: Hispanorama 106 (2004), 99-104 [Buchbesprechungen]

105 (Aug. 2004) Arte en la clase de E/LE

  • Lüning, Marita: "Einleitung", in: Hispanorama 105 (2004), 9

  • Fenske, Karin: "Bilder von Fernando Botero im Anfangsunterricht Spanisch", in: Hispanorama 105 (2004), 10-13

  • Oberegger, Deborah: "Las Bellas Artes de España als Thema im Spanischunterricht", in: Hispanorama 105 (2004), 13-17

  • Lüning, Marita: "Las Meninas de Velázquez, las Meninas de Picasso, mis Meninas: Visión, revisión e interpretación del arte", in: Hispanorama 105 (2004), 18-21

  • Plötz, Robert / Herbers, Klaus: "Santiago: Europas Weg", in: Hispanorama 105 (2004), 25 - 32

  • González Moreiras, Xesús Pablo: "Acercamiento a la realidad histórico-geográfica de Galicia", in: Hispanorama 105 (2004), 33-36

  • González Moreiras, Xesús Pablo: "La lengua gallega", in: Hispanorama 105 (2004), 37-40

  • Weitzdörfer, Ewald: "El escritor peruano Julio Ramón Ribeyro (1929-1994)", in: Hispanorama 105 (2004), 41-45

  • Cano Gómez, Ana Isabel: "Jóvenes en España y Alemania: una unidad didáctica intercultural", in: Hispanorama 105 (2004), 49-55

  • Álvarez Rodríguez, Miguel Ángel: "La juventud española", in: Hispanorama 105 (2004), 56-58

  • Laackmann, Saskia: "¡Estoy flipando, tía! - Jugendsprache im Spanischunterricht", in: Hispanorama 105 (2004), 58-61

104 (Mai 2004) "Vergangenheitsbewältigung" en España: Literatura, historiografía, discursos políticos

  • Bernecker, Walther L.: "Einleitung", in: Hispanorama 104 (2004), 11

  • Albert, Mechthild: "Zur Bedeutung der weiblichen Memoria im aktuellen spanischen Roman", in: Hispanorama 104 (2004), 12-21

  • Bernecker, Walther L.: "Democratización, final de las utopías políticas y amnesia histórica", in: Hispanorama 104 (2004), 22-28

  • Stucki, Andreas: "La ciencia histórica española entre la "normalización" y la "autocensura": Un análisis del discurso historiográfico sobre la transición", in: Hispanorama 104 (2004), 28-34

  • Teerling, Marit: "Mythos und Gegenmythos: Der Bürgerkrieg in der Presse des postfranquistischen Spanien", in: Hispanorama 104 (2004), 34-41

  • Koch, Lennart: "Massengräber in Asturien: Folgen der Repression durch das Franco-Regime", in: Hispanorama 104 (2004), 41-48

  • Krämer, Martin: "Offene Wunden für die Barrikaden von morgen. Zur Aktualität des Spanischen Bürgerkriegs in jüngsten spanischen, englischen und kubanischne Publikationen", in: Hispanorama 104 (2004), 48-62

  • Rehrmann, Norbert: "«Die dunkle Stimme der Geschichte»: über die trüben Quellen des basquischen Nationalismus", in: Hispanorama 104 (2004), 63-70

  • Rötzer, Hans-Gerd: "Imitation und Gegenentwurf: Calderóns "La vida es sueño" und Hofmannsthals «Der Turm»", in: Hispanorama 104 (2004), 71-76

  • Hoffmann, Karl-Dieter: "Die ungewöhnliche Staatsgründung - Zur hundertjährigen Existenz Panamas", in: Hispanorama 104 (2004), 77-84

  • Rütsche, Bruno: "Gebt den Menschen eine Chance - und es wird eine faszinierende schöpferische Kraft frei! Ein Gespräch mit dem Regisseur Eduard Winiger", in: Hispanorama 104 (2004), 85-88

  • Hinger, Barbara: "Intensiv versus extensiv - Der Faktor Zeitverteilung im schulischen Fremdsprachenerwerb am Beispiel des Spanischen", in: Hispanorama 104 (2004), 89-94

  • Herbst, Catharina: "Interkulturelles Lernen im Spanischunterricht am Beispiel von "Crónica de una muerte anunciada" von Gabriel García Márquez", in: Hispanorama 104 (2004), 95-100

  • Feik, Christine / Roswitha Strickstrack-García: "Werkstattbericht zu den neuen Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung (EPA) Spanisch: Konzeptionelle Neuerungen und Aufgabenbeispiele", in: Hispanorama 104 (2004), 100-106

103 (Feb. 2004) Música vergriffen / agotado

  • Allebrand, Raimund: "Muchas minas, pocas mujeres-Frau und Mann in den Texten des Tango", in: Hispanorama 103 (2004), 9-15

  • Vences, Ursula: "Das Frauenbild im Tango - Vorschläge für den Spanischunterricht", in: Hispanorama 103 (2004), 16-21

  • Bühl, Herbert: "El cante, el baile, el toque - Elemente des Flamenco", in: Hispanorama 103 (2004), 21-27

  • Lima Moreno, Thorsten: "Ricky Martins "Volverás" im Grammatikunterricht", in: Hispanorama 103 (2004), 27-32

  • Bodenmüller, Thomas: "«Nicht nur Pepe Carvalho». Ein Nachruf auf Manuel Vázquez Montalbán", in: Hispanorama 103 (2004), 33-39

  • Díaz Arenas, Ángel: "Manolo y yo: historia de una amistad en cuatro libros", in: Hispanorama 103 (2004), 40-46

  • Saulheimer, Patrick: "Manuel Rivas: der Journalist und Geschichtenerzähler", in: Hispanorama 103 (2004), 47-51

  • Witt, Sabine: "Rafael Chirbes: Vom Privaten zum Politischen", in: Hispanorama 103 (2004), 53-56

  • Schneider, Thomas: "Wein aus der Wüste. Oasen im trockenen Westen Argentiniens als Zentren und Typregionen der Entwicklung des Landes", in: Hispanorama 103 (2004), 61-73

  • Häusler, Christian: "Die Ngäbe: Minderheiten und Sprachentwicklung in Panama", in: Hispanorama 103 (2004), 76-84

  • Neitzert, Alina: "Ein moderner Odysseus aus Ecuador", in: Hispanorama 103 (2004), 85-90

  • Kuehnert, Nicole: "María del Carmen Garcés: Schau mir in die Augen", in: Hispanorama 103 (2004), 90-92

  • Kerscher, Rudolf: "Lateinamerika im deutschen Fernsehen", in: Hispanorama 103 (2004), 92-93

  • Belmonte, Vicky: "El componente cultural y su integración en la enseñanza del español como lengua extranjera", in: Hispanorama 103 (2004), 95-105

  • Sanz Nieto, María: "El lenguaje coloquial en la clase de E./E.L. [sic]", in: Hispanorama 103 (2004), 106-113

  • Kalter, Ute: "Was macht der Subjuntivo im Kaffee?", in: Hispanorama 103 (2004), 114-117

  • Schmidt-Welle, Friedhelm / Wolff, Gregor: "Der Nachlass von Roberto Arlt im Ibero-Amerikanischen Institut", in: Hispanorama 103 (2004), 118-120

102 (Nov. 2003) De la emigración a la inmigración

  • Kunz, Marco / López de Abiada, José Manuel: "Presentación", in: Hispanorama 102 (2003), 11-12

  • López de Abiada, José Manuel: "Emigrantes culturales y escritura. Una reflexión", in: Hispanorama 102 (2003), 12-16

  • Kunz, Marco: "De tiburones y atunes: apuntes sobre el léxico español de la inmigración ilegal", in: Hispanorama 102 (2003), 16-26

  • Vences, Ursula: "Die anderen Migranten. Die Darstellung der europäischen "Einwanderer" nach Spanien in einem spanischen Jugendroman", in: Hispanorama 102 (2003), S. 26-35. [Zu dem Jugendroman "La garza y la violeta" von Bernardo Atxaga bei Alfaguara, incl. Arbeitsblätter und Klausurvorschlag]

  • Domínguez Sánchez, Epifanio / Rodríguez Richart, José: "Bibliografía de la literatura de la emigración española a Europa en la segunda mitad del siglo XX", in: Hispanorama 102 (2003), 36-39

  • Bernecker: Walther L.: "Dem Erinnern verpflichtet: Jorge Semprún ", in: Hispanorama 102 (2003), 43-50

  • Díaz Arenas, Ángel: "Un superviviente de Buchenwald: Jorge Semprún", in: Hispanorama 102 (2003), 50-54

  • Zimmermann, Christian v.: "«die Inquisition ist ja nun in spanien abgeschafft» - Stationen der Spanienbilder bis zu Hans Christian Andersen", in: Hispanorama 102 (2003), 54-64

  • Dávila Vegas, Víctor Manuel: "Imágenes y expresiones utilizadas en las monedas iberoamericanas", in: Hispanorama 102 (2003), 65-77

  • Bernecker, Walther L.: "Migrationen haben in Lateinamerika Tradition", in: Hispanorama 102 (2003) 78-83

  • Delgadillo Macías, Rosa Esther: "Textos culturales para enseñar español", in: Hispanorama 102 (2003), 85-88

  • Aramendi, Koro / Carballés, Teresa: "Algunos aspectos de interferencia lingüística entre el alemán como L1 y el español como L2", in: Hispanorama 102 (2003), 89-90

  • Llovet Barquero, Begoña: "Que 20 años no es nada: Tandem Madrid 1982-2002", in: Hispanorama 102 (2003), 90-92

101 (Aug. 2003) El español como lengua de comunicación científica

  • Vences, Ursula: "Einleitung", in: Hispanorama 101 (2003), 13

  • Sánchez Ron, José Manuel: "El español como lengua de comunicación científica", in: Hispanorama 101 (2003), 14-18

  • Sarlo, Beatriz: "La originalidad y la traducción", in: Hispanorama 101 (2003), 19-23

  • Pardo, José Luis: "La carne de las palabras", in: Hispanorama 101 (2003), 24-30

  • Sotelo, Ignacio: "El español, como lengua de pensamiento", in: Hispanorama 101 (2003), 31-34

  • Rötzer, Hans-Gerd: "Subversive Affirmation: das Los der jüdischen Konvertiten (conversos) als zentrales Thema der novela picaresca", in: Hispanorama 101 (2003), 39-48

  • Rehrmann, Norbert: "«Sefarad» und die "Hispanidad": das mittelalterliche "Land der drei Kulturen" als kultur-politischer "Brückenkopf" Spaniens in Lateinamerika", in: Hispanorama 101 (2003), 48-57

  • Evers, Ute: "La Literatura Cubana - Una constante búsqueda de identidad", in: Hispanorama 101 (2003), 59-63

  • Fernandes, Carla: "Entre tradición y modernidad: la poesía de Jacobo A. Rauskin", in: Hispanorama 101 (2003), 63-67

  • Eisenbürger, Gert / Küppers, Gaby: "Spurensuche. Chilenische Exilliteratur in Deutschland", in: Hispanorama 101 (2003), 68-75

  • Walter, Cornelia: "Spanisch lernen mit neuen Medien: Interaktive Übungen", in: Hispanorama 101 (2003), 77-79

  • Álvarez, Josefa: "Propuestas didácticas en torno al Museo Centro de Arte Reina Sofía", in: Hispanorama 101 (2003), 80-88

  • Wolff, Jürgen: "Fach- und Berufstandem, Wissensbörse und -austauschnetze", in: Hispanorama 101 (2003), 88 - 95

  • Comes Peña, Claudia: "«Los amantes del círculo polar». Una propuesta didáctica para trabajar con cine en español", in: Hispanorama 101 (2003), 95-101

  • Reischl, Roland: "España es diferente. "Eso es" entführt Volkshochschüler in die Vergangenheit", in: Hispanorama 101 (2003), 101

  • Feik, Christine / Glab, Volker: "Tempi passati", in: Hispanorama 101 (2003), 102

100 (Mai 2003) El número cien

  • Zapp, Franz Josef: "Der Weg zu HISPANORAMA", in: Hispanorama 100 (2003), 7-11

  • Bemmerlein, Anton: "Erinnerungen an HISPANORAMA", in: Hispanorama 100 (2003), 11-13

  • Christ, Ingeborg: "Spiegelungen des Spanischunterrichts in HISPANORAMA", in: Hispanorama 100 (2003), 14-24

  • García de María, Javier / Strickstrack-García, Roswitha: "Fünfzehn Jahre Spanisch und der DSV in Niedersachsen", in: Hispanorama 100 (2003), 24-28

  • Sanz Serrano, Pedro José: "La Oficina Cultural de la Embajada de España en Berlín", in: Hispanorama 100 (2003), 29-30

  • Íñiguez Hernández, Diego: "La acción educativa de España en el exterior", in: Hispanorama 100 (2003), 30-31

  • Olmos Serrano, José Ignacio: "El Instituto Cervantes en la República Federal de Alemania", in: Hispanorama 100 (2003), 32-40

  • Bader, Wolfgang: "Mit Spanien im Dialog: die Arbeit des Goethe-Instituts in Madrid", in: Hispanorama 100 (2003), 41-53

  • Sawoff, Adolf: "Benito Aria Montano y su Paráfrasis de ´El Cantar de los Cantares´ en el contexto de la mística española", in: Hispanorama 100 (2003), 55-61

  • Hühle, Rainer: "Wenn das Leid Gestalt annimmt. Politische und soziale Gewalt in den Werken der Volkskünstler Perus", in: Hispanorama 100 (2003), 67-83 [online in: http://www.menschenrechte.org/peru_ausstellung/hintergrund.htm]

  • Lüning, Marita: "«La lengua de las mariposas». Del cuento a la película", in: Hispanorama 100 (2003), 87-98 [online in: http://www.ub.es/filhis/culturele/luning.html]

  • Kerscher, Rudolf: "Die Buchbesprechungen in HISPANORAMA", in: Hispanorama 100 (2003), 99

  • Segoviano, Carlos: "Sobre la postguerra (y la guerra civil) españolas", in: Hispanorama 100 (2003), 99-102

  • Huhle, Rainer: "Spanische Musikgeschichte vom Mittelalter bis zum Barock", in: Hispanorama 100 (2003), 102-106

99 (Feb. 2003) Partida hacia la modernidad

  • Weich, Horst: "Zwischen heterosexueller Realität und homosexuellem Verlangen: Luis Cernudas Gedichte als Monumente moderner namenloser Liebe", in: Hispanorama99 (2003), 13-18

  • Gimber, Arno: "Luis Cernuda el dañado, y la España que no le quería", in: Hispanorama 99 (2003), 18-22

  • Falk, Gertrud: "Federico García Lorcas "Einführung in den Tod" als Verkündigung des Lebens", in: Hispanorama 99 (2003), 22-41

  • Rodríguez Richart, José: "Una empresa idealista y ejemplar: Casona en Sanabria", in: Hispanorama 99 (2003), 41-48

  • Ardila, J. A. G.: "La fusión histórica en "La Victoria de Pavía" del Duque de Rivas", in: Hispanorama 99 (2003), 53-55

  • Teltscher, Peter: "«Saudades do futuro»: Vom traditionellen Fado zum «fado novo»", in: Hispanorama 99 (2003), 56-60

  • Igler, Susanne: "«Hay que reír, pues»: el X Festival Internacional de Cine en Innsbruck dedica una retrospectiva a la comedia cubana y un ciclo al cine joven de Argentina", in: Hispanorama 99 (2003), 63-68

  • Rehrmann, Norbert: "Ein Land im Zeichen des Kreuz-Galgens: Das spanisch-jüdische Erbe im Werk des argentinischen Schriftstellers Abel Posse", in: Hispanorama 99 (2003), 68-76

  • Küster, Lutz: "Ansätze einer prozessorientierten Mediendidaktik für den Spanischunterricht", in: Hispanorama 99 (2003), S. 77-84

  • Thiele, Sylvia: "«Seguir-continuar» + «gerundio»: ein Unterrichtsvorschlag zu ausgewählten spanischen Verbalperiphrasen", in: Hispanorama 99 (2003), 84-88

  • Hakenjos, Peter: "Neue Medien im Spanischunterricht - Nur eine nette Spielerei oder mehr? Überlegungen am Beispiel des Einsatzes des Präsentationsprogramms Power Point von Microsoft", in: Hispanorama 99 (2003), 88-90

98 (Nov. 2002) El Paraguay en su literatura

  • Steckbauer, Sonia M.: "Introducción", in: Hispanorama 98 (2002), 9-10

  • Langa Pizarro, Mar: "La última narrativa histórica paraguaya: una esperanza de futuro desde la revisión del pasado", in: Hispanorama 98 (2002), 10-13

  • Herken Krauer, Juan Carlos: "«La Babosa» e «Hijo de Hombre»: dos visiones del Paraguay crucificado: 30 años después", in: Hispanorama 98 (2002), 13-20

  • Carmona Tripiana, Claudia: "De lo paraguayo a lo universal en "La paciencia de Celestino Leiva" de Helio Vera", in: Hispanorama 98 (2002), 20-21

  • Dionisi, María Gabriella: "Denuncia e ironia en las novelas de Raquel Saguier", in: Hispanorama 98 (2002), 27-30,

  • Rouyer, Hélène: "Humor y Erotismo en "Los nudos del silencio" de Renée Ferrer", in: Hispanorama 98 (2002), 30-34

  • Peiró Barco, José Vicente: "Novela paraguaya actual: del descreimiento al desencanto", in: Hispanorama 98 (2002), 34-37

  • Bernecker, Walther L.: "Política y violencia en la España contemporánea", in: Hispanorama 98 (2002), 39 - 43

  • Meissner, Christina: "Kohelet versus Zarathustra: der philosophische Diskurs in Vicenç Villatoros Roman «La claror de juliol»", in: Hispanorama 98 (2002), 44-48

  • Bernecker, Walther L.: "Las relaciones germano-mexicanas en los siglos XIX y XX", in: Hispanorama 98 (2002), 49-60

  • Giebeler, Cornelia: "Frauen feiern Feste. Geschlechtliche Beziehungsgestaltung und Körperkultur in Juchitán" , in: Hispanorama 98 (2002), 60-67

  • Eisenbürger, Gert / Küppers, Gaby: "Spurensuche. Chilenische Exilliteratur in Deutschland", in: Hispanorama 98 (2002), 67-76

  • Allebrand, Raimund: "Die Chansons des Tango Argentino. Lieder- Texter - Interpreten (Teil 1)", in: Hispanorama 98 (2002), 76-82

  • Christ, Ingeborg: "Das Europäische Jahr der Sprachen - und wie geht es weiter? Rückblick und Anregungen zum Europäischen Tag der Sprachen am 26. September", in: Hispanorama 98 (2002), 85-91

  • Vogt, Nadja: "Navidades virtuales. Eine Unterrichtseinheit zum handlungsorientierten Lernen", in: Hispanorama 98 (2002), S. 91-95

  • Rehmann, Norbert: "Pädagogisch-didaktische Überlegungen zu einer Doppelstunde über Abel Posses historischen Roman «El largo atardecer del caminante»", in: Hispanorama 98 (2002), 95-96

  • Lledó Cunill, Eulàlia: "Encuentros en línea: análisis de dos manuales de español como lengua extranjera", in: Hispanorama 98 (2002), 97-112

  • Volker-Schmahl, Eckhard: "Der Terrorismus im Baskenland: Erklärungsversuche baskischer Intellektueller", in: Hispanorama 98 (2002), 117-121

97 (Aug. 2002) Franquismo vergriffen / agotado

  • Bernecker, Walther L.: "El debate sobre el régimen franquista ¿Fascismo, autoritarismo, dictadura de modernización?", in: Hispanorama 97 (2002), 9-19

  • Brinkmann, Sören: "Del Apocalipsis a la Redención: los mitos históricos del franquismo y su destrucción", in: Hispanorama 97 (2002), 20-26

  • Freisinger, Hubertus: "Die katholische Arbeiterbewegung im Primer Franquismo", in: Hispanorama 97 (2002), 27-33

  • Ginard i Féron, David: "Franquismo y modernización socioeconómica: el caso de Mallorca (1939-1960)", in: Hispanorama 97 (2002), 33-37

  • Collado Seidel, Carlos: "Warum überlebte das Franco-Regime den Zweiten Weltkrieg?", in: Hispanorama 97 (2002), 37-42

  • Rodiek, Christoph: "Fernando Marías, Ian Gibson un der «lorquismo comercial»", in: Hispanorama 97 (2002), 43-46

  • Sánchez González, Mónica: "La ruta del queso y de la sidra: excursión geográfica por una aldea asturiana", in: Hispanorama 97 (2002), 47-49

  • Schmidt, Carlos: "Inländer raus!", in: Hispanorama 97 (2002), 50-51

  • Teltscher, Peter: "Robert Arlt: El juguete rabioso", in: Hispanorama 97 (2002), 53-57

  • Álvarez Romaguera, José: "Aprendizaje del idioma alemán en Cuba", Hispanorama 97 (2002), 57-59

  • Wagner, Doris: "Autonomes Fremdsprachenlernen: Chancen und Grenzen von Lernerautornomie im Spanischunterricht an Schulen für Erwachsene", in: Hispanorama 97 (2002), 61-64

  • Wiemann, Karsten: "Sprachenlernen im neuen Millennium: Suggestopädisch-orientierter Wortschatzerwerb im schulischen Spanischunterricht", in: Hispanorama 97 (2002), 64-66

  • Witt, Jörg: "La Tuna en España. Überlegungen und Material für den Landeskundeunterricht", in: Hispanorama 97 (2002), 67-71

  • Scheerer, Thomas M.: "¿Sois amorada? Zum Spanischen bei Peter Handke", in: Hispanorama 97 (2002), 82-83

96 (Mai 2002) Mujeres como tema en la clase de español

  • Lüning, Marita: "«Que frieguen ellos»: La situación de la mujer en España como tema en la clase de español", in: Hispanorama 96 (2002), 11-17

  • Álvarez Valadés, Josefa: "La poesía de Gioconda Belli en la clase de E/LE: propuestas didácticas", in: Hispanorama 96 (2002), 17-24

  • Kalter, Ute: "Durch schüleraktivierende Methoden zum reflektierten Textverständnis: "La Casa de Bernarda Alba" im Spanischunterricht der Oberstufe", in: Hispanorama 96 (2002), 25-32

  • Vences, Ursula: "Leer un periódico en español: Textvorschlag und Aufgaben", in: Hispanorama 96 (2002), 33-36

  • Bieritz, Ana María: "La nueva narrativa histórica en la literatura española posfranquista y su confrontación con el pasado reciente de España", in: Hispanorama 96 (2002), 37-41

  • García, Concha: "Entrevista con María Victoria Atencia", in: Hispanorama 96 (2002), 41-42

  • Pio Rendón, Arantxa: " Asturien: Fern aller Spanienklischees ", in: Hispanorama 96 (2002), 42-45

  • Morán Quiroz, Luis Rodolfo: "El idioma y las agrupaciones étnicas: nota sobre las asociaciones españolas en Alemania", in: Hispanorama 96 (2002), 45-51

  • Hind, Emily: "La historia como conducto a la espiritualidad en la escritura mexicana femenina de Carmen Boullosa y Sabina Berman", in: Hispanorama 96 (2002), 53-55

  • Allebrand, Raimund: "Carlos Gardel - Ein argentinischer Mythos", in: Hispanorama 96 (2002), 55-59

  • Möller Runge, Julia: "El uso del campo léxico de los nombres de animales en las relaciones interpersonales en español y en alemán", in: Hispanorama 96 (2002), 61-72

  • Steveker, Wolfgang: "Selbstständig lernen mit WebQuests", in: Hispanorama 96 (2002), 72-79

95 (Feb. 2002) Literatura y cine

  • García Jambrina, Luis / López de Abiada, José Manuel: "Cine literario y literatura cinematográfica", in: Hispanorama 95 (2002), 9-15

  • García Jambrina, Luis: "La adaptación de «La familia de Pascual Duarte»", in: Hispanorama 95 (2002), 15-21

  • Belmonte Serrano, José: "Cultura, medios de comunicación, evaluación", in: Hispanorama 95 (2002), 21-27

  • Benavente, Juan Carlos/Vacas, Asunción: "El cine en la clase de español. Un ejemplo: Pedro Almodóvar", in: Hispanorama 95 (2002), 28-33 [online in: http://www.tierradenadie.de/articulos/elcine.htm]

  • Lüning, Marita: "«Quiero ser» - ein beeindruckender Film, nicht nur im Spanischunterricht", in: Hispanorama 95 (2002), 34-36

  • Fernández Sánchez, Pablo Antonio: "El papel de España en la Comunidad International [sic]: 25 años después", in: Hispanorama 95 (2002), 37-43

  • Knape, Franz Joseph: "Luis Buñuel: Irritationen und verkehrte Welt", in: Hispanorama 95 (2002), 43-51

  • Scheerer, Thomas M.: "Der Skandal unaufhörlicher Schönheit. Über den argentinischen Lyriker Juan Gelman", in: Hispanorama 95 (2002), 55-62

  • Franken, Susanne: "Erziehung auf der Grundlage des Schöpfungs- und Erlösungsglaubens: deutsche Mennonitenkolonien im Süden Paraguays", in: Hispanorama 95 (2002), 63-64

  • Vences, Ursula: "Guck mal! Fernseh-Webespots im Spanischunterricht", in: Hispanorama 95 (2002), 65-71

  • Tischer, Peter: "Vokabeln im Tango-Takt: volle Hörsäle und ausgebuchte Sprachenkurse", in: Hispanorama 95 (2002), 71-72

  • de la Fuente, Bienvenido: "Enseñanza del español en las universidades de Renania del Norte Westfalia", in: Hispanorama 95 (2002), 72-74

94 (Nov. 2001) Nuevos medios en la clase de español

  • Lüning, Marita / Vences, Ursula: "Einleitung", in: Hispanorama 94 (2001), 9

  • Gutiérrez Rodilla, Bertha M.: "El futuro del español como lengua de comunicación científica", in: Hispanorama 94 (2001), 10-13

  • Delclós, Tomás: "El español en la red", in: Hispanorama 94 (2001), 14-15

  • Vázquez, Graciela: "Navegar en español: ideas y recursos para la clase de E/LE", in: Hispanorama 94 (2001), 15-19

  • Grünwald, Andreas: "Tarea de Internet: Barcelona", in: Hispanorama 94 (2001), 19-20

  • Oberhofer, Thomas: "eLearning: XML-basiertes Systemdesign am Beispiel einer virtuellen Landeskunde", in: Hispanorama 94 (2001), 21-22

  • Männlein, Gudrun: "Virtuelle Landeskunde Lateinamerika", in: Hispanorama 94 (2001), 22-27

  • Nickel, Ingeborg: "Landeskunde Lateinamerika im Multimedia-Sprachlabor. Ein Projekt als «work in progress»", in: Hispanorama 94 (2001), 27-28

  • Castro Gómez, Rafael / Wiedling, Hartmut: "Das Unternehmensplanspiel "Eurogame-L" als Medium zum Fremdsprachentraining", in: Hispanorama 94 (2001), 28-31

  • Vences, Ursula: "«Leer un periódico español: Internet favorece la proliferación de nuevas profesiones». Textvorschlag und Aufgaben für den Spanischunterricht", in: Hispanorama 94 (2001), 31-37

  • Lüning, Marita: "«Las mujeres se apoderan de la red» - Textvorschlag für den Spanischunterricht", in: Hispanorama 94 (2001), 37-38

  • Kürbis, Holger: "Galeeren und Galeonen Spanien als Seemacht im 16. und 17, Jahrhundert", in: Hispanorama 94 (2001), 39-47

  • Pichler, Georg: "La escritura como compromiso: una entrevista con Belén Gopegui", in: Hispanorama 94 (2001), 47-51

  • Falk, Gertrud: "Die Huerta de San Vicente", in: Hispanorama 94 (2001), 51-53

  • Hinrichsen-Breyer, Elke: "Homenaje a Atahualpa Yupanqui y Violeta Parra", in: Hispanorama 94 (2001), 55-59

  • Casado, Susana: "Die neuen Politiker Perus. Die Ergebnisse der Wahlen vom 8. April und 3. Juni", in: Hispanorama 94 (2001), 59-61

  • Kornberger, Reiner: "¿Qué importan unos cuantos pehuenches? el tema de la globalización en la clase de español", in: Hispanorama 94 (2001), 63-67

  • Vences, Ursula: "Migrantenkinder von gestern - Europäer für morgen", in: Hispanorama 94 (2001), 68-74

93 (Aug. 2001) Más lenguas - más español vergriffen / agotado

  • Lüning, Marita / Vences, Ursula: "Einleitung", in: Hispanorama 93 (2001), 9-10

  • Bausch, Karl-Richard: "Zweisprachigkeit ist heilbar - lebenslang! Eröffnungsvortrag zum "Europäischen Jahr der Sprachen" in NRW", in: Hispanorama 93 (2001), 11-15

  • Íñiguez Hernández, Diego: "La expansión del español en Alemania: una primera aproximación", in: Hispanorama 93 (2001), 15-17

  • Salvador, Gregorio: "La situación del español en el mundo", in: Hispanorama 93 (2001), 17-22

  • Mosonyi, Esteban Emilio: "El idioma español: intérprete conceptual del siglo XXI", in: Hispanorama 93 (2001), 23-27

  • Glattstein Franco, Sara: "El español como medio de comunicación social", in: Hispanorama 93(2001), 27-29

  • Zimmermann, Klaus: "Die nationalen Standardvarietäten im Fremdsprachenunterricht des Spanischen: Fremdsprachenpolitische und didaktische Aspekte", in: Hispanorama 93 (2001), 30-43

  • Sommerfeldt, Kathrin: "Lernerautonomie - ganz praktisch", in: Hispanorama 93 (2001), 43 - 62

  • Lüning, Marita: "Eine Lernstation zu «Lengua y Cultura»", in: Hispanorama 93(2001), 63-76 [online in: http://www.hispanorama.de/hplus/luening/luening.htm]

  • Gerling, Ursula: "Europäisches Portfolio der Sprachen", in: Hispanorama 93 (2001), 77

  • Erben, Dietrich: "Skulpturenexporte von Italien nach Spanien: Überlegungen zur kulturellen Reconquista in Andalusien nach 1500", in: Hispanorama 93 (2001), 83-93

  • Höchemer, André: "Interview mit Alfonso Sastre", in: Hispanorama 93 (2001), 93-105

  • Poppenberg, Gerhard: "Sebastian oder das andere Reich: Überlegungen zu Abilio Estévez: «Dein ist das Reich»", in: Hispanorama 93 (2001), 107-110

  • Franken, Susanne: "Das Opernhaus "Colón" in Buenos Aires: lia mit Alterserscheinungen", in: Hispanorama 93 (2001), 114-115

  • Franken, Susanne: "Größte Moschee Lateinamerikas in Buenos Aires eingeweiht", in: Hispanorama 93 (2001), 116-

  • Franken, Susanne: "Straßenkinder in Buenos Aires: ‚Es muss schön sein, zu Hause zu leben", in: Hispanorama 93 (2001), 117-118

  • Metz, Jens: "Dialekt, Mundart und Standardsprache: eine Abgrenzung der Begriffe", in: Hispanorama 93 (2001), 119-124

  • Rössler, Andrea: "Hola, ¿estás sola? - Una película de Icíar Bollaín en la clase de español", in: Hispanorama 93 (2001), 124-130

  • Martin, Christa: "Bemerkungen zu den Aufgabenbeispielen für die Spanischklausuren in der Sekundarstufe II", in: Hispanorama 93 (2001), 131

92 (Mai 2001) Escritoras Hispanas

  • López Labourdette, Adriana: "Los cuerpos de la isla. Definiciones y reeescrituras de la identidad cubana en la novela «El hombre, la hembra y el hambre»", in: Hispanorama 92 (2001), 9-14

  • Cassese, Anita: "«A Veinte Años, Luz»: historia de un encuentro al encuentro de la historia", in: Hispanorama 92 (2001), 15-17

  • López Bernasocchi, Augusta: "Primer apunte sobre "Retrato en Sepia" de Isabel Allende", in: Hispanorama 92 (2001), 17-20

  • Hofstetter, Judith: "Marcela Serrano: «Para que no me olvides»", in: Hispanorama 92 (2001), 20-24

  • Eyer Mischler, Monica: "Rosario Ferré: "La casa de la laguna" - «The House on the Lagoon»", in: Hispanorama 92 (2001), 24-28

  • Lothenbach, Philip: "«La tierra del fuego» de Sylvia Iparraguirre: ¿Puro cuento de aventuras? Crónica de una utopía", in: Hispanorama 92 (2001), 28-31

  • Jaggi, Sabine: "«Hija de la fortuna»: de búsquedas y encuentros", in: Hispanorama 92 (2001), 31-35

  • Haberer, Stefanie: "Die Fugger in Spanien: Neue Ergebnisse der Forschung", in: Hispanorama 92 (2001), 41-47

  • Sáiz Ripoll, Anabel: "La creación sin fronteras. La literatura infantil y juvenil de Mercedes Neuschäfer-Carlón", in: Hispanorama 92 (2001), S. 47-51

  • Schwermann, Michaela: "«Soy una cucaracha al lado de Borges»: entrevista con Roberto Bolaño", in: Hispanorama 92 (2001), 52-57

  • Pérez Sandi Cuen, Mayra: "La cochinilla del nopal", in: Hispanorama 92 (2001), 57-69

  • Joosten, Svenja: "«La chica del tren» oder Weiterreise ohne Lehrbuch", in: Hispanorama 92 (2001), S. 77-84

  • Sommerfeldt, Kathrin: "Lektürewerkstatt im Spanischunterricht", in: Hispanorama 92 (2001), 84-90

  • Vences, Ursula: "Überlegungen zur Weiterentwicklung der Fachdidaktik an der Hochschule mit Blick auf die drittgelernte Schulfremdsprache Spanisch", in: Hispanorama 92 (2001), 90-92

  • Klink, Hella: "Umfrage unter LehramtsanwärterInnen für Spanisch S II zur Entwicklung ihrer Sprachkompetenz während des Hochschulstudiums", in: Hispanorama 92(2001), 93-95

  • Bordoy, Manuel: "Un debate en el foro FORMESPA: transversalidad, español y literatura", in: Hispanorama 92(2001), 96-101

  • Kraska, Wolfgang: "Qualitätssicherung auf nordrhein-westfälisch?", in: Hispanorama 92(2001), 101-102

  • Reichert, Günter: "Der Spanischunterricht in den neuen Bundesländern / Der Spanischunterricht in den alten Bundesländern", in: Hispanorama 92 (2001), 102-107

91 (Feb. 2001) Escritoras Hispanas

  • López de Abiada, José Manuel: "A modo de presentación", in: Hispanorama 91 (2001), 9-10

  • Navarro Durán, Rosa: "Tres voces en la escritura femenina de la Edad de Oro", in: Hispanorama 91 (2001), 10-16

  • Egli, Claudia: "Sobre las protagonistas femeninas en «Los recuerdos del porvenir»", in: Hispanorama 91 (2001), 16-20

  • Bühlmann, Regula: "Sobre la protagonista de «Arráncame la vida»", in: Hispanorama 91 (2001), 21-23

  • Cordone, Gabriela: "Evocación de tres mundos en «La Flor de Lis»", in: Hispanorama 91 (2001), 24-27

  • Dekhil-Scheuber, Victoria: "«Son vacas, somos puercos» de Carmen Boullosa: Crónica de una utopía", in: Hispanorama 91 (2001), 28-30

  • Cardinale, Rosa: "«Nubosidad variable»", in: Hispanorama 91 (2001), 31-34 [Carmen Martín Gaite (1925-2000)]

  • Müller-Hernández, Celia: "«Historia de Arroz con Habichuelas»", in: Hispanorama 91 (2001), 34-37

  • López de Abiada, José Manuel: "«La nada cotidiana» o la rebeldía del desencanto", in: Hispanorama 91 (2001), 37-40

  • Hostettler-Sarmiento, Milene: "«Sofía de los presagios»", in: Hispanorama 91 (2001), 40-43

  • Ingenschay, Dieter: "«Yo no tengo la culpa de haber nacido tan sexy» von Eduardo Mendicutti", in: Hispanorama 91 (2001), 49-50

  • Altmann, Werner / Gimber, Arno: "Eduardo Mendicutti: una entrevista", in: Hispanorama 91 (2001), 51-59

  • Spaett, Günther: "Elecciones a la sombra de dos caudillos desaparecidos. Resultados de los comicios del 2 de mayo de 1999 en Panamá", in: Hispanorama 91 (2001), 63-68 [online in: http://www.hispanorama.de/hplus/elecpa99.htm]

  • Casado, Susana: "Peru zwischen "fujimorismo" und Demokratie? Eine Schilderung der wichtigsten tagespolitischen Ereignisse seit der skandalösen Enthüllung der Bestechung eines Abgeordneten", in: Hispanorama 91 (2001), 68-71

  • Wieloch, Stefan: "«Fresa y chocolate» im Spanischunterricht der Jahrgangsstufe 12", in: Hispanorama 91 (2001), 73-80, [online in: http://www.Hispanorama.de/hplus/materialien/fresa.htm]

  • Basterra, Germán: "Al texto por el contexto: ejemplo de una clase de español de la economía con un tema de actualidad", in: Hispanorama 91(2001), 81-84

90 (Nov. 2000) Panamá

  • Fischer, Thomas: "Einleitung", in: Hispanorama 90 (2000), 23-26

  • von Krosigk, Friedrich: "Panama zwischen Mission und Intervention. Zum Dilemma einer Transitnation", in: Hispanorama 90 (2000), 26-33

  • Fischer, Thomas: "Die Separation Panamas von Kolumbien im Lichte der historischen Forschung", in: Hispanorama 90 (2000), 34-42

  • Zoller, Rüdiger: "Souveränität und Geschäfte. Panamas Verhandlungen mit den USA über die Revision der Kanal-Verträge von 1903", in: Hispanorama 90 (2000), 42-49

  • Hoffmann, Karl-Dieter: "«Alcanzamos por fin la victoria». Seit dem 31.12.1999 ist der Panama-Kanal wieder Panamas Kanal", in: Hispanorama 90 (2000), 49-57

  • Bernecker, Walther L.: "Ethnischer Nationalismus und Terrorismus im Baskenland", in: Hispanorama 90 (2000), 59-65

  • Rodríguez Martín, José Manuel: "La obra de Velázquez como fuente del arte contemporáneo", in: in: Hispanorama 90 (2000), 65-73

  • Bodenmüller, Thomas: " "Galíndez" o las posibilidades de la novela histórica moderna", in: Hispanorama 90 (2000), 75-79

  • Metz, Jens: "Das Galicische: Eine Sprache? Selbstbewertung und Prestige einer sprachlichen Varietät als entscheidende Faktoren", in: Hispanorama 90 (2000), 79-81

  • Falk, Gertrud: "Der Tag der Freiheit und andere Feste: Frühsommerliche Impressionen aus Granada", in: Hispanorama 90 (2000), 81-85

  • Cerda-Hegerl, Patricia: "El sueño de la modernidad: Nuevas voces chilenas", in: Hispanorama 90 (2000), 87-89

  • Benítez Manaut, Raúl: "México año 2000. La caída del Muro del Nopal", in: Hispanorama 90 (2000), 89-92

  • Vences, Ursula: "«Ropa limpia und die Arbeit der Frauen in den maquiladoras.» Unterrichtseinheit", in: Hispanorama 90 (2000), 93-103

  • Moral, Manuel: "«Venga, vale …». Cambios semánticos en locuciones y modismos españoles", in: Hispanorama 90 (2000), S.104

89 (Aug. 2000) Carlos I de España y V de Austria

  • Bernecker, Walther L.: "Einleitung", in: Hispanorama 89 (2000), 9-10

  • Bernecker, Walther L.: "Exposiciones en el año 2000 sobre "Carolus". Emperador Carlos V (1500-1558): Poder e Impotencia de Europa", in: Hispanorama 89 (2000), 11-12

  • Bernecker, Walther L.: "Carlos (I de España y V de Alemania) y Felipe II: España en el siglo XVI", in: Hispanorama 89 (2000), 12-21

  • Pérez, Joseph: "Semblanza personal y política del Emperador", in: Hispanorama 89 (2000), 22-25

  • Kohler, Alfred: "Karl V. - Ein europäischer Herrscher", in: Hispanorama 89 (2000), 26-31

  • Pietschmann, Horst: "América y los indios americanos en la corte de Carlos V", in: Hispanorama 89 (2000), 32-38

  • Areta Armentia, Luis María: "La cultura en la España de Carlos V: Lengua, literatura y arte", in: Hispanorama 89 (2000), 38-43

  • Klöss, Erhard: "Kaiser Karl V. und das Fernsehen", in: Hispanorama 89 (2000), 43-50

  • Bernecker, Walther L.: "Novedades editoriales con motivo del quinto centenario del nacimiento de Carlos V", in: Hispanorama 89 (2000), 51-53

  • Vences, Ursula, 2000: "«Encuentro con un personaje famoso - Carlos V en la clase de español». Unterrichtsreihe zu Karl V", in: Hispanorama 89 (2000), 54-59

  • Rodríguez Richart, José: "Tres obras españolas modernas sobre Martín Lutero", in: Hispanorama 89 (2000), 61-67

  • Altmann, Werner: "Stierkampf. Versuch einer kulturhistorischen Rechtfertigung", in: Hispanorama 89 (2000), 67-76

  • Huhle, Rainer: "Nachrichten aus einem normalen Land (Kolumbien)", in: Hispanorama 89 (2000), 77-91

  • "Der "Fall Pinochet" - eine Chronik", in: Hispanorama 89 (2000), 91-94

  • Metz, Jens: "Reziproke Beziehungen zwischen Graphemen und Phonemen im Spanischen", in: Hispanorama 89 (2000), 95-105

  • van Norden, Jörg: "Cantan - Cantamos - Methodisch-didaktische Überlegungen zum Lied im Spanischunterricht", in: Hispanorama 89 (2000), 106-112

88 (Mai 2000) Santiago de Compostela

  • Herbers, Klaus: "Vom Pilgerpatron zur Identifikationsfigur für das christliche Spanien: Jacobus peregrinus, Jacobus matamoros", in: Hispanorama 88 (2000), 11-20

  • Schimmelpfennig, Bernhard: "Die Anfänge der heiligen Jahre von Rom und Santiago de Compostela im Mittelalter", in: Hispanorama 88 (2000), 21-27

  • Schwarzmann, Georg: "Die Ruta de la Plata", in: Hispanorama 88 (2000), 28-33

  • Martín Piñeiro, María Dolores: "Santiago de Compostela - Capital Europea de la Cultura del Año 2000", in: Hispanorama 88 (2000), 33-35

  • Altmann, Werner: "Ein kommentierter bibliographischer Leitfaden zu Santiago de Compostela und dem Jakobsweg", in: Hispanorama 88 (2000), 35-39

  • Glab, Volker: "Cataluña y la Guerra Civil Española", in: Hispanorama 88 (2000), 41-48

  • Oroz, Francisco J.: "Rafael Alberti: Carroñerismo", in: Hispanorama 88 (2000), 48-52

  • López de Abiada, José Manuel: "Vademécum enciclopédico sobre la españa [sic] hodierna y compañero de viaje imprescindible", in: Hispanorama 88 (2000), 49-52

  • López de Abiada, José Manuel: "La recepción de "Corazón tan blanco" de Javier Marías en el ámbito lingüístico alemán", in: Hispanorama 88 (2000), 53-56

  • Rehrmann, Norbert: "Literarisch-kulturelle "Grenzbeziehungen": Die ferne Nähe zwischen Spanien und Portugal", in: Hispanorama 88 (2000), 56-64

  • Bendel, Petra: "Fort- und Rückschritte der Demokratie in Zentralamerika", in: Hispanorama 88 (2000), 65-72

  • Mühlschlegel, Ulrike: "Kontinuität und Wandel. Das Ibero-Amerikanische Institut Berlin", in: Hispanorama 88 (2000), 72-75 [online in: http://www.romanistik.uni-mainz.de/hispanistica.de/frames/DHV-ibero.htm]

  • Centro de Derechos Humanos en México / Centro PRODH: "La situación de los Derechos Humanos en México (1998/99)", in: Hispanorama 88 (2000), 76-81

  • Moormann, R.: "Begegnungssprache Spanisch - Anregungen für die Durchführung einer Arbeitsgemeinschaft in der gymnasialen Unterstufe", in: Hispanorama 88 (2000), 83-91

  • Friedel Ablanedo, Beatriz: "Aprender idiomas por correo electrónico", in: Hispanorama 88 (2000), 92 - 95

  • Basterra, Germán: "Die Kursleiter für Spanisch an den hessischen Volkshochschulen. Soziolinguistische und berufliche Profile", in: Hispanorama 88 (2000), 95-100

  • Moral, Manuel: "Mancheguismos. Unos Apuntes", in: Hispanorama 88 (2000), 101-102

87 (Feb. 2000) Chile - perspectivas etnoculturales

  • Weitzdörfer, Ewald: "Presentación", in: Hispanorama 87 (2000), 9

  • Stringer-O'Keeffe: "Inés Suárez y la fundación de Chile", in: Hispanorama 87 (2000), 9-12

  • Labarca, Eduardo: "«Butamalón» y la nueva novela histórica en Chile", in: Hispanorama 87 (2000), 12-17

  • Forno-Sparsovich, Amílcar / Álvarez-Santullano Busch, Pilar: "San Juan de la Costa: Espacio donde la recuperación de la cultura y la lengua mapuche se ponen a prueba", in: Hispanorama 87 (2000), 17-21

  • Contreras Hauser, Verónica / García Barrera, Mabel: "El "habla de la tierra" en el proceso de homogeneización cultural", in: Hispanorama 87 (2000), 21-24

  • Carrasco M., Iván: "Poesía chilena etnocultural", in: Hispanorama 87 (2000), 25-28

  • Cárdenas, Bruno: Los textos de doble codificación en la poesía chilena: El caso de Luis Vulliamy", in: Hispanorama 87 (2000), 28-31

  • Mansilla, Sergio: "La Santa: Historia de su elevación, historia de su caída (Aproximación a la poesía de Rosabetty Muñoz)", in: Hispanorama 87 (2000), 31-34

  • Bahamonte Cantín, Juan: "De Indias: Un texto etnocultural", in: Hispanorama 87 (2000), 34-42

  • Juaristi, Juan: "El nacionalismo vasco en el siglo XX", in: Hispanorama 87 (2000), 43-58

  • Bieritz, Ana María: "2000: Las Antillas de Habla Hispana: Situación colonial y surgimiento de una cultura sincrética. Hispanorama 87 (2000), 59-63

  • Igler, Susanne: "La retrospectiva "Caras indígenas - Indígenas en el cine mexicano" en el VIII Festival Internacional de Cine en Innsbruck", in: Hispanorama 87 (2000), 63-67

  • König, Andreas: "El español de la economía: mercado, cultura y lenguaje como objeto de una didáctica especial en el contexto de la comunicación intercultural", in: Hispanorama 87 (2000), 69-75

  • Wegscheider, Luise: "Abituraufgabe für einen Leistungskurs: «Juan Madrid: Metro Tirso de Molina»", in: Hispanorama 87 (2000), 76-78

  • Vences, Ursula, 2000: "«Libros y Rosas» - Ein Text mit Aufgabenstellungen zum 23. April (Día del Libro)", in: Hispanorama 87(2000), 78-79

  • Valle, Miguel, "Cómo usar el "Thematischer Wortschatz für Anfänger" y el «Thematischer Wortschatz für Fortgeschrittene»", in: Hispanorama 87, 2000, 80-82

  • Kraska, Wolfgang: "Ein Spanischlehrbuch für berufsbildende Schulen - Vorstellung eines "offen" konzipierten Lehrwerks", in: Hispanorama 87 (2000), 83

86 (Nov. 1999) Juden in Argentinien / El judaísmo argentino

  • Rehrmann, Norbert: "Umwegakkulturation im Plural: Das sephardische und spanische "Erbe" im Werk des jüdisch-argentinischen Schriftstellers Alberto Gerchunoff", in Hispanorama 86 (1999), 9-17

  • Bauernschmidt, Barbara: "Der Umgang mit der Sprachenfrage in Katalonien seit 1975", in: Hispanorama 86 (1999), 43-50

  • Igler, Susanne, "Charlotte von Mexiko: Eine historische Figur und ihre literarische Rezeption", in: Hispanorama 86 (1999), 70-78.

  • Tschöpe, Imke, "Lernstilorientierter Spanischunterricht im Rahmen einer Lernwerkstatt", in: Hispanorama 86 ,1999, 83-87.

  • del Juncal Sáinz Alonso, María: "La poesía en la clase de Español / Lengua Extranjera.", in: Hispanorama 86 (1999), 87-91

  • Grünewald, Andreas: "Videoeinsatz im Fremdsprachenunterricht: Videoclip Hijo de la luna im Spanischunterricht", in: Hispanorama 86 (1999), ?

85 (Aug. 1999) Política económica en España

  • Rehrmann, Norbert: "Historia y ficción: El pasado tricultural de España y los sefardíes en la generación del 98", in: Hispanorama 85 (1999), 51-54

  • Hakenjos, Peter: "Möglichkeiten für den Einsatz des Mediums Internet im Spanischunterricht", in: Hispanorama 85 (1999), 75-79

  • Nolte, Christiane: "Ariel Dorfmans ‚La muerte y la Doncella - der Film zum Buch und andere kreative Arbeitsformen", in: Hispanorama 85 (1999), 81-

  • Vences, Ursula: "Eine Ganzschrift im Anfangsunterricht der Jahrgangstufe 11. Unterrichtsmaterialien zu "Soñar un crimen" von Rosana Acquaroni Muñoz", in: Hispanorama 85 (1999), 87-99 [online in: http://www.hueber.de/sixcms/media.php/36/Vences.pdf]

84 (Mai 1999) Cultura valenciana contemporánea

  • Arnau i Segarra, Pilar / Salvador i Liern, Vicent (eds.), "Cultura valenciana contemporánea", in: Hispanorama 84 (1999), 4

  • Joan F. Mira: "Quizá un país inexistente", S. 10-14.

  • José Antonio Piqueras Arenas: "El País Valenciano contemporáneo", in: Hispanorama 84 (1999), 14-20.

  • Josep-Roderic Guzmán: "La dimensión social del contacto con lenguas", in: Hispanorama 84 (1999), 21-24.

  • Montserrat Ferrer: "La enseñanza del catalán en el País Valenciano", in: Hispanorama 84 (1999), 24-28.

  • Joan Peraire: "Discurso televisivo y desarticulación cultural en el País Valenciano de los noventa", in: Hispanorama 84 (1999), 29-37.

  • Vicent Salvador: "Las grandes figuras de la literatura valenciana del siglo XX", in: Hispanorama 84 (1999), 37-42.

  • Manuel Garcia Grau: "Literatura de postguerra en el País Valenciano (1939-1972): Escritores y palabras en un espacio en sombras", in: Hispanorama 84 (1999), 42-48.

  • Lluís Meseguer: "Panorama actual y futuro de la literatura valenciana", in: Hispanorama 84 (1999), 48-54

  • Pilar Arnau i Segarra u. Monika Moenig: "La temática valenciana en algunos manuales de enseñanza del español en Alemania", in: Hispanorama 84 (1999), 54-60

  • Wiemann, Karsten: "Wortschatzarbeit und Handlungsorientierung - Ein Überblick", in: Hispanorama 84 (1999), 81-85

  • Lüning, Marita: "Perspektiven des Spanischunterrichts", in: Hispanorama 84 (1999), 87-89

83 (Feb. 1999) Indígenas en Latinoamérica

  • Bernecker, Walther L.: "Indígenas in Lateinamerika", in: Hispanorama 83 (1999), 9-10

  • Bernecker, Walther L., "Renacer y nuevos peligros de las culturas indígenas", in: Hispanorama 83, (1999), 11-14

  • Schmidt-Eule, Mathias: "Ethnische Konflikte: Kristallisationspunkt einer neuen sozialen Bewegung in Mexiko?", in: Hispanorama 83 (1999), 15-20

  • Vences, Ursula, "Abituraufgaben Nordrhein-Westfalen Leistungskurs Spanisch", in: Hispanorama 83, 1999, 65-66.

  • Weich, Horst: "Vom "Silbernen Zeitalter" zur "postmovida": Spanische Literatur im 20. Jahrhundert", in: Hispanorama 83 (1999), 67-75

  • Bernecker, Walther L.: "Simón Bolívar. ¿Libertador o primer dictador de Sudamérica?", in: Hispanorama 93 (1999), 85-93

  • Sánchez López, Isabel, "La fraseología y su tratamiento en los manuales de enseñanza de de español como lengua extranjera", in: Hispanorama 83 (1999), 99-104

  • Simeonova, Slavka, "Sugerencias metodológicas para la enseñanza de los prefijos y sufijos de origen griego y latino en español", in: Hispanorama 83, 1999, 105-107.

  • Kuthe, Christine, "Unterrichtsentwurf zur Behandlung eines Lektüreabschnitts aus Réquiem por un Campesino Español von J. R. Sender in einem Grundkurs Spanisch, Jahrgangsstufe 13", in: Hispanorama 83, 1999, 109-113.

  • Lessmann, Robert: "Indígenas und Kokaanbau in Bolivien - Diskurse und Realitäten", in: Hispanorama 83 (1999), ?

82 (Nov. 1998) Español en la economía

  • García de María, Javier / Miralles Andress, N. (Hrsg.), 1998, "El español de la economía", in: Hispanorama, 82, (Themenschwerpunkt der Zeitschrift), 9-44

  • García de María, J., 1998, "Algunas consideraciones sobre el currículo de español para ciencias de la economía", in: Hispanorama 82 (1998), 21-28 [Zusammenfassung: http://www.fsz.uni-hannover.de/Sprachbereiche/Spanisch/dozenten/garcia/Abstracts.html#curr-eco].

  • Durst, Dorothee / Lessig, Doris / Münstermann, Dorothee / Schulte-Laggenbeck, Angelika: "Neue Wege im Spanischunterricht", in: Hispanorama 82 (1998), 129-172

81 (Aug. 1998) Frauen in México

  • Nickel, Ingeborg: "Mexikanische Schriftstellerin auf der Suche nach ihrem Platz in der Gesellschaft", in: Hispanorama ? (1998), 9-12

  • Franger, Gaby: "Bildungsarbeit mit Frauen im Hochland von Peru", in: Hispanorama 81 (1998), 36 - 45

  • Fischer, Thomas: "Menschenrechtssituation und Friedensperspektiven in Kolumbien", in: Hispanorama 81 (1998), 70-74 [= Laudatio für Yanette Bautista anlässlich der Shalom-Friedenspreisverleihung, Universität Eichstätt, 20. Juni 1998]

  • Schmidt-Koehl, Werner, "Landeskundlich orientierte Unterrichtsreihe zu Mexico für den Spanischunterricht in Sekundarstufe II", in: Hispanorama 81, 1998, 96-105

  • Decker, Ralf: "Der mexikanische Totentag", in: Hispanorama ? (1998), 65-73

81 (Nov. 1998) Mujeres en México

  • Allebrand, Raimund: „Der wahre Jakob. Kultur und Kommerz am spanischen Pilgerweg“, in: Hispanorama 81 (1998), S. 55-60

  • Cárdenes Melián, José: „Sobre los estudios de las variantes del español Gefälligkeitsübersetzung: Studien über die Varianten des Spanischen“, in: Hispanorama 81 (1998), S. 85-87

  • Fischer, Thomas: „Menschenrechtssituation und Friedensperspektiven in Kolumbien“, in: Hispanorama 81 (1998), S. 70-74

  • Lang-Valchs, Gerhard: „El público encanto de los tacos Gefälligkeitsübersetzung: Die breite Öffentlichkeit erfreut sich an derber Ausdrucksweise“, in: Hispanorama 81 (1998), S. 90-95 

  • Martín, Andrés: „Por tierras de España: Cataluña Gefälligkeitsübersetzung: Durch die spanischen Regionen: Katalonien“, in: Hispanorama 81 (1998), S. 61-67

  • Moral, Manuel: „"Nuestra lengua". A Dios rogando y con el mazo dando - A cada cerdo le llega su San Martín - Mal de muchos, consuelo de tontos - Está más duro que la pata de Perico“, Hispanorama 81 (1998), S. 95-96

  • Muñoz Molina, Antonio: „La invención de un pasado Gefälligkeitsübersetzung: Die Erfindung einer Vergangenheit“, in: Hispanorama 81 (1998), S. 47-55

  • Nickel, Ingeborg; Braig, Marianne; Rudner, Nicole; Franger, Gaby: „Frauen in Mexiko“, in: Hispanorama 81 (1998), S. 9-45

  • Ribas, Rosa: „¿Me estás escuchando? El oyente en la enseñanza communicativa de lenguas extranjeras Gefälligkeitsübersetzung: Hörst du mit zu? Das Hörverstehen im Kommunikativen Fremdsprachenunterricht“, in: Hispanorama 81 (1998), S. 87-89

  • Rubio Sáez, José: „Metaforismo irónico e ingenioso Gefälligkeitsübersetzung: Ironische und geistreiche Metaphorik“, in: Hispanorama 81 (1998), S. 89-90

  • Schmidt-Koehl, Werner: „Landeskundlich orientierte Unterrichtsreihe zu Mexico für den Spanischunterricht in Sekundarstufe II“, in: Hispanorama 81 (1998), S. 96-105

  • Stößlein, Hartmut: „Abiturprüfung 1995 Spanisch (3. Fremdsprache) als Leistungskursfach“, in: Hispanorama 81 (1998), S. 106-107

  • Strohm-Katzer, Gertraud: „Menschenrechte in der Nachkriegszeit. Die Situation in Guatemala“, in: Hispanorama 81 (1998), S. 69-70

80 (Mai 1998) 1898

  • Bernecker, Walther L.: "La crisis de 1898 en España", in: Hispanorama 80 (1998), 14-23

  • Beucker, Veronica: "Zwei Generationen. Das Theater von Elena Garro und Sabina Berman", in: Hispanorama 80 (1998), 81-87

79 (Feb. 1998) Frederico García Lorca

  • Lüning, Marita, "Poemas de Federico García Lorca en la clase de español", in: Hispanorama 79, 1998, 39-41.

  • Vences, Ursula, "Film und Video im Fremdsprachenunterricht am Beispiel von zwei gefilmten Szenen aus "La casa de Bernarda Alba" von Federico García Lorca", in: Hispanorama 79, 1998, 42-45. [Argumente für den Einsatz von Video im Unterricht, Anleitung für 2 Sequenzen]

  • Scotti-Rosin, Michael: "Die spanische Medienlandschaft in der 90er Jahren (Teil I: Die Printmedien)", in: Hispanorama 79 (1998), 49-55

  • Scheuzger, Stephan Martin: "Chiapas und Demokratie 1997, in: Hispanorama 79 (1998), 76-78

  • Vences, Ursula: "Diplomas de Español como Lengua Extranjera. Erfahrungen mit der Vorbereitung auf das "Diploma Básico" in Schule und Hochschule", in: Hispanorama 79 (1998), 93-102

  • Eggensperger, Karl-Heinz: "Ausspracheschwierigkeiten im Unterricht des Spanischen als Fremdsprache", in: Hispanorama 79 (1998), 102-109

  • Kettwig, Jens: "Der Einfluss des Englischen auf die spanische Computersprache am Beispiel des Internet", in: Hispanorama 79 (1998), 111-118 (?)

  • Walther, Matthias: "Der DSV im Internet", in: Hispanorama 79 (1998), 128-129

78 (Nov. 1997) Cuba vergriffen / agotado

  • Beldarraín, Roquelina; Junco González, Adela; Petit Ortiz, Juna; Cruz, Gerlind de la; Rodríguez, Magda; Beldarraín, Lourdes; Liekfeldt, Rosemarie; Castillo, Doris: "Cuba", in: Hispanorama 78 (1997), 7-40. Darin enthaltene Artikel: "1898-1998: Cien años de la independencia de Cuba de la metrópolis española. Significación histórica", "Cuba", "El cartel de cine cubano", "De Colón al médico de la salsa. Trayectoría de la música cubana", "Apuntes sobre la obra poética de Nicolás Guillén", "Joven poesía cubana inédita", "La mujer artesana en la cultura cubana contemporánea", "La mujer en el período especial", "Changó oder Santa Bárbara?", "Praktizierte Kulte in Kuba", "El Itá de la Cusa".

  • Allebrand, Raimund: "Alles unter der Sonne? Gemeinplätze, Irrtümer und Halbwahrheiten über Spanien", in: Hispanorama 78 (1997), 43-52

  • Ardila, John G.: "Pintura de amor neoplatónico: la "Diana" de Montemayor", in: Hispanorama 78 (1997), 52-58

  • Santolaya Silva, José Miguel: "Luis Gustavo Acuña. Poeta y compositor chileno" in: Hispanorama 78 (1997), 70-74

  • Moormann, Ruth: "Begegnungssprache Spanisch" - Anregungen für die Durchführung einer Arbeitsgemeinschaft in der gymnasialen Unterstufe", in: Hispanorama 78 (1997), 83-91

  • Gargiulo, Hebe, "La imagen de Hispanoamérica en los manuales de enseñanza del español como lengua extranjera (Teil 2)", in: Hispanorama 78, 1997, 95-100

  • Rubio Saiz, José: "Ironía ordinaria ...y extraordinaria", in: Hispanorama 78 (1997), 101-103

  • Oroz, Francisco J.: "«Mendreska»: un manjar regalado", in: Hispanorama 78 (1997), 104-106

  • Pérez, Petronilo: "Modos y maneras de expresarse en el castellano de la España actual (Teil II)", in: Hispanorama 78 (1997), 106-111

  • Pérez, Petronilo: "Los Ronaldos pelones al poder - Texto comentado", in: Hispanorama (1997) 78, 112-114

  • Martínez Baztán, Alfonso: "«-¿Cuánto cuesta» + Cinco cien",in: Hispanorama 78 (1997), 114-116

  • Oroz, Francisco J.: "Refranes y sentencias para cantar", in: Hispanorama 78 (1997), 116-118

  • Vences, Ursula: "Staatliche Europa-Schule Berlin. Wo Kinder in zwei Sprachen lernen: Deutsch und Spanisch", in: Hispanorama 78 (1997), 119-127

77 (Aug. 1997) Los Hispanos en Estados Unidos

  • Davila, Elisa: "Rompiendo Fronteras: Los chicanos una minoría causa y por la causa", in: Hispanorama 77 (1997), 12-17

  • Lampredo Losada, Pedro José: "Ni leyenda negra blanca", in: Hispanorama 77 (1997), 62-66

  • Christ, Ingeborg: "Zukünftige Entwicklungen des Spanischunterrichts in Nordrhein-Westfalen", in: Hispanorama 77 (1997), 91-97

  • Gargiulo, Hebe, "La imagen de Hispanoamérica en los manuales de enseñanza del español como lengua extranjera (Teil 1)", in: Hispanorama 77, 1997, 100-104

  • Moral, Manuel, "El valor auxiliar y locucional de los verbos ir, venir, llegar, llevar, salir y quedar", in: Hispanorama 77 (1997), 109-112

  • García, Manuel Romano: "Hispanohablantes y escuelas: ¿Qué podemos hacer en común?", in: Hispanorama 77 (1997), 114-115

  • Vázquez, Graciela/ Navas Mendez, Alejandra, "De la ilustre historia latinoamericana a través de la vida de mujeres ignotas y famosas que hicieron la América. Materialien für den Spanischunterricht", in: Hispanorama 77, 1997, 118-148 [Texte, Vokabelarbeit, Grammatik, Landeskunde am Beispiel bekannter Frauen Hispanoamerikas, wie z.B. Eva Perón]

  • Altmann, Werner (Red.): "Abiturprüfung am Beruflichen Gymnasium (1992/93) in Baden-Württemberg", in: Hispanorama 77 (1997), 140-141

  • Stößlein, Hartmut: "Abituraufgaben aus Bayern", in Hispanorama 77 (1997), 142 -147

  • Vences, Ursula / Schmidt, Renate: "Werden Lehrerinnen und Lehrer künftig nicht mehr an der Universität ausgebildet?", in: Hispanorama 77 (1997), 155-156

76 (Mai 1997) Música y sociedad en América Latina

  • Nickel, Ingeborg: "Der mexikanische Corrido. Populäre Geschichtsschreibung in Liedform", in: Hispanorama 76 (1997), 40-42

  • Lessig, Doris, "Der Tango als Unterrichtsthema", in: Hispanorama 76, 1997, 50-58. Arbeitsvorschläge zur Analyse von Liedtexten, Vokabular]

  • Rehrmann, Norbert: "Geschichte, Literatur, Identität: Die Wiederentdeckung von Mauren und Sepharden in der spanischen Literatur des 19. und frühen 20. Jahrhunderts", in: Hispanorama 76 (1997), 67-74

  • Curbelo, Nelsa: "¿Un "Baño de Verdad" para Ecuador?", in: Hispanorama 76 (1997), 103-106

  • Oroz, Francisco J.: "Trampas del plurilingüismo", in: Hispanorama 76 (1997), 112-114

  • López-Roig, Cecilia, "La traducción de la fraseología. (Español-Alemán)", in: Hispanorama 76 (1997), 123-128

  • Cárdenes Melián, José: "Sobre la enseñanza de las perífrasis verbales", in: Hispanorama 76 (1997)

  • Frech, Eva: "Introducción de una lectura en el nivel de principiantes con fines comunicativos (Clase 12, GK tras un año y medio de español)", in:Hispanorama 76 (1997), 139-142

75 (Feb. 1997) Correspondencia comercial

  • Donath, Reinhard: "Fremdsprachenunterricht und das Internet", in: Hispanorama 75 (1997), 16-20

  • Rodríguez Richart, José: "Tres obras sobre la emigración española", in: Hispanorama 75 (1997), 43-57

  • Höhne, Roland: "Neuere Entwicklungen in den Landeswissenschaften", in: Hispanorama 75 (1997), 64-71

  • Schmidt-Koehl, Werner: "Venezuela. Ein Reisebericht", in: Hispanorama 75 (1997), 73-78

  • Almeida, Ivan: "Un centro de estudios borgesianos", in: Hispanorama 75 (1997), 84-86

  • Otto, Karl-Heinz: "Überleben durch Recycling", in: Hispanorama 75 (1997), 85-93

  • Schrader, Heide, "Spanischlernen mit Multimedia", in: Hispanorama 75, 1997, 107-109 [Rezension ausgewählter Sprachlernprogramme]

  • Rubio Sáez, José: "La coloquialidad hispánica: Indiferencia", in: Hispanorama75 (1997), 110-111

  • Oroz, Francisco José: "Trampas del plurilingüismo", in: Hispanorama 75 (1997), 112 - 114

  • Nord, Christiane: "Verstehen - Deuten - Vermitteln. Übersetzen als Kulturtechnik unserer Zeit", in Hispanorama 76 (1997), 117-122

  • Wehmeier, Günther, "Perú - Indiostaat in den Anden. Eine landeskundliche Unterrichtseinheit für die 13. Jahrgangsstufe des Fachgymnasiums (Schleswig-Holstein) (Teil 2)" in: Hispanorama 75, 1997, 125-127.

  • Segoviano, Sabine/ Jimeno, Josefa, "Costa Rica: Cómo despertar el interés por un país desconocido", in: Hispanorama 75, 1997, 115-124. [Materialien zur Einführung ins Thema, Zeittafeln, Landkarten, Spiele]

  • Vences, Ursula, "Spanisch einmal anders. Vorschläge für einen fachsprachlichen Kurs", in: Hispanorama 75, 1997, 128-142. Textmaterialien und Fachvokabular aus dem Bereich Ökologie]

74 (Nov. 1996) El medio ambiente en América Latina

  • Bemmerlein-Lux, F.A. / Weber, G. (Editors): "Focus: Medio Ambiente en America Latina", in: Hispanorama 74 (1996), ?

  • Binder, Klaus Georg: "Umweltbezogene Folgen von Entwicklungsstrategien", in: Hispanorama 74 (1996), 16 ff.

  • Rehrmann, Norbert: "Literatur(geschichte) als Landeskunde: Das Beispiel der Erótica Hispánica",
    in: Hispanorama 74 (1996), 67-76

  • Kerscher, Rudolf, "Ein neues Wörterbuch zum lateinamerikanischen Spanisch", in: Hispanorama 74 (1996), 105-106

  • Eggensperger, Karl-Heinz: "Die Nominalflexion im Spanischunterricht an Deutschsprachige: Lehrinhaltsbestimmung und Grundlagen zur Progressionsplanung (Teil 2)", in: Hispanorama 74 (1996), 123-126

  • Tinnefeld, Thomas, "Vorschläge zur Wörterbucharbeit an Schule und Hochschule (Teil 4)", in: Hispanorama 74, 1996, 126-130. [erläutert Arten und Funktionen von Wörterbüchern, Nachschlagetechniken]

  • Wehmeier, Günther, "Perú - Indiostaat in den Anden. Eine landeskundliche Unterrichtseinheit für die 13. Jahrgangsstufe des Fachgymnasiums (Schleswig-Holstein) (Teil 1)", in: Hispanorama 74, 1996, 145-147.

  • Gil, Alberto/Gimmel, Uschi, "Spezielle Konnotationen moderner Produkt- und Firmennamen in Mexiko und in Spanien", Hispanorama 74 (1996), 131-132

  • Almeida, Ivan: "Borges y Wittgenstein", in: Hispanorama 74 (1996), ?

73 (Aug. 1996) La enseñanza del léxico  vergriffen / agotado

  • Segoviano, Carlos (Hg.): La enseñanza del léxico expañol como lengua extranjera. Homenaje a Anton e Inge Bemmerlein, Frankfurt a.M.: Vervuert 1996, auszugsweise veröffentlicht als Schwerpunktthema in: Hispanorama 73, 1996, 7-66

  • Christ, Ingeborg, "Aprender el idioma en las disciplinas no lingüísticas de las secciones bilingües - Aspectos del vocabulario", in: Hispanorama 73, 1996, S. 13-19

  • Lahuerta, Javier / Pujol, Mercè: "El léxico mental y la enseñanza del vocabulario", in: Hispanorama 73 (1996), 19-26

  • Vilar Sánchez, Karin: "Anleitungen zum Gebrauch der spanischen Verbalperiphrasen mit gerundio (Teil 2)", in: Hispanorama 73 (1996), 122-124

  • Eggensperger, Karl-Heinz: "Die Nominalflexion im Spanischunterricht an Deutschsprachige: Lehrinhaltsbestimmung und Grundlagen zur Progressionsplanung (Teil 1)", in: Hispanorama 73 (1996), 124-128

  • Tinnefeld, Thomas, "Vorschläge zur Wörterbucharbeit an Schule und Hochschule (Teil 3)" in: Hispanorama 73 (1996), 152-155 [erläutert Arten und Funktionen von Wörterbüchern, Nachschlagetechniken]

  • Künzig, Ingrid/ Schmidt, Renate/ Zeug-Gillerke, Karen, "Lernprogramm zum Pretérito Imperfecto und Pretérito Indefinido", in: Hispanorama 73, 1996, 141-143.

  • Gil, Alberto/Gimmel, Uschi, "Spezielle Konnotationen moderner Produkt- und Firmennamen in Mexiko und in Spanien (Teil 3)", Hispanorama 73 (1996), 156-157

  • Sawoff, Adolf: "Hispanistische Notizen aus Österreich 1995", in: Hispanorama 73 (1996), 171ff.

72 (Mai 1996) Bolivia

  • Rehrmann, Norbert: "Panhispanismus versus kulturelle Heterogenität: Argentinien im Werk einiger spanischer Exilautoren", in: Hispanorama 72 (1996), 58-64

  • Lustig, Wolfgang: "Internet für Hispanisten (Teil I: Spanien; Teil II: Hispanoamerika)", in: Hispanorama 72 (1996), 82-95

  • Schäfer, Werner, "Mit kleinen Schritten in die Vergangenheit - Zur Einführung des Imperfecto", in: Hispanorama 72, 1996, 124-128 [online in: http://www.lehrer.uni-karlsruhe.de/~za627/Imperfecto.html]

  • Decker, Ralf: "Fachdidaktik in der "Hispania" (Teil 2)", in: Hispanorama 72 (1996), 129-134

  • Vilar Sánchez, Karin: "Anleitungen zum Gebrauch der spanischen Verbalperiphrasen mit gerundio (Teil 1)", in: Hispanorama 72 (1996), 132-134

  • Schleyer, Jochen: "Wünsche an zukünftige Lehrwerke für Spanisch als dritte oder vierte Fremdsprache an Gymnasien - Ergebnisse einer Lehrwerkuntersuchung - Vokabularien, Grammatik, Übungen und Hör(verstehens)texte (Teil 5)", in: Hispanorama 72 (1996), 137-142.

  • Stößlein, Hartmut: "Spanischabitur in Bayern: Grund- und Leistungskurse 1993 (Teil 2)", in: Hispanorama 72 (1996), 142-144

  • Tinnefeld, Thomas, "Vorschläge zur Wörterbucharbeit an Schule und Hochschule (Teil 2)", in: Hispanorama 72, 1996, 152-154. [erläutert Arten und Funktionen von Wörterbüchern, Nachschlagetechniken]

  • Gil, Alberto/Gimmel, Uschi, "Spezielle Konnotationen moderner Produkt- und Firmennamen in Mexiko und in Spanien (Teil 2)", Hispanorama 72 (1996), 155-156

  • Beldarraín Jiménez, Roquelina: "Imagen cubana, Características de la población cubana", in: Hispanorama 72 (1996), ?

71 (Feb. 1996) Teatro español contemporáneo 

  • Fritz, Herbert: "Das Drogenproblem in Bajarse al moro von José Luis Alonso de Santos und in Caballito del diablo von Fermín Cabal", in: Hispanorama 71 (1995), 12-19

  • Pörtl, Klaus: "El teatro de Eduardo Quiles", in: Hispanorama 71 (1995), S. 41-46

  • Ingenschay, Dieter: "Strategien der Chaosbewältigung: Zur Mythopoiesis der Gewalt in Noun der katalanischen Theatergruppe La Fura dels Baus" (Kurzfassung)", in: Hispanorama 71 (1995) 53-61

  • Arnau i Segarra, Pilar: "Algunas consideraciones entorno al nacimiento de una nueva generación de narradores mallorquines", in: Hispanorama 71 (1995), S. 73-77

  • Bernecker, Walther L.: "¿Punto de partida hacia la modernidad? América Latina a finales de la Segunda Guerra Mundial", in: Hispanorama 71 (1995), 97-102

  • Tinnefeld, Thomas, "Vorschläge zur Wörterbucharbeit an Schule und Hochschule (Teil I)", in: Hispanorama 71, 1995, 139-141. [erläutert Arten und Funktionen von Wörterbüchern, Nachschlagetechniken]

  • Gil, Alberto/Gimmel, Uschi, "Spezielle Konnotationen moderner Produkt- und Firmennamen in Mexiko und in Spanien (Teil 1)", Hispanorama 71 (1996), 143-145

  • Decker, Ralf: "Fachdidaktik in der "Hispania" (Teil 1)", in: Hispanorama 71 (1995), 125-128 [kommentierte Bibl.]

  • Rodiek, Christoph: "Gala, Antonio: "Anillos para una dama". Einführung in die «explicación de textos»", in: Hispanorama 71 (1995), 117-120

  • Schleyer, Jochen: "Wünsche an zukünftige Lehrwerke für Spanisch als dritte oder vierte Fremdsprache an Gymnasien - Ergebnisse einer Lehrwerkuntersuchung - Vokabularien, Grammatik, Übungen und Hör(verstehens)texte (Teil 4)", in: Hispanorama 71 (1995), 133-135

  • Stößlein, Hartmut: "Spanischabitur Bayern: Grund- und Leistungskurse 1993 (Teil 1)", in: Hispanorama 71 (1995), 136 -138

  • Brestyensky, Johann, "Kritische Anmerkungen zur vierten Auflage des Slabý/ Grossmann/ Illig: Wörterbuch der spanischen und deutschen Sprache. Band I: Spanisch-Deutsch", in: Hispanorama 71 (1995), 145-150

70 (Juni 1995) Argentina vergriffen / agotado

  • San Miguel, Angel: "Das Geschichtsdrama als Oppostionsform. Zum historischen Theater A. Buero Vallejos und A. Sastres", in: Hispanorama 70 (1995), 64-70

  • Strickstrack-García, Roswitha: "Literatur im neubeginnenden Spanischunterricht: Probleme und Möglichkeiten", in: Hispanorama 70 (1995), 115-126 [Korrekturen zum Aufsatz in: Hispanorama 71, 1995, 157]

  • Lüning, Marita, "Die "Héroes del Silencio" im Spanischunterricht", in: Hispanorama 70, 1995, 133-137 [Generelle Überlegungen zum Einsatz von Musik im Unterricht; Beispiel einer Vorgehensweise, um Liedtexte und Fachvokabular zu erarbeiten]

  • Stößlein, Hartmut: "Abiturprüfung Spanisch (2) als Leistungskursfach", in: Hispanorama 70, 1995, 130-133

  • Meißner, Franz-Joseph: "Spanische Gebrauchswörterbücher (2)", in: Hispanorama 70 (1995), 149-154

  • Häuptle-Barceló, Marianne, "Der Beitrag von Lernstrategien und Lerntechniken zu einem erfolgreichen Fremdsprachenerwerb (Teil 2)", in: Hispanorama 70, 1995, 112-115

69 (1995) Paraguay

  • Lustig, Wolf , "Ein Portrait des «guaraní paraguayo»", in: Hispanorama 69 (1995), 19-27 [online in: http://www.uni-mainz.de/~lustig/texte/guahispa.doc]

  • Rehrmann, Norbert: "Zwischen "Wurzelwahn" und aufgeklärten "Vorurteilen": Über kulturelle Identität(en) in Deutschland und Spanien", in: Hispanorama 69 (1995), 60-66

  • Häuptle-Barceló, Marianne, "Der Beitrag von Lernstrategien und Lerntechniken zu einem erfolgreichen Fremdsprachenerwerb (Teil 1)", in: Hispanorama 69 (1995), 118-120

  • Voß, Herbert, "Klassenarbeiten für Spanisch als dritte Fremdsprache (Teil 2)", in: Hispanorama 69, 1995, 120-122.

  • Stößlein, Hartmut: "Spanischabitur Bayern: Leistungs- und Grundkurse 1992 (1)", in Hispanorama 69 (1995), 132 - 135

  • Meißner, Franz-Joseph, "Lern- und Lehrhilfen für den Spanischlehrer", in: Hispanorama 69, 1995, 139-141.

  • Schleyer, Jochen: "Wünsche an zukünftige Lehrwerke für Spanisch als dritte oder vierte Fremdsprache an Gymnasien - Ergebnisse einer Lehrwerkuntersuchung - Vokabularien, Grammatik, Übungen und Hör(verstehens)texte (Teil 3)", in: Hispanorama 69 (1995)

  • Von Bremen, Volker: "Zur (Be)Nutzung indigenen Wissens in der ökologisch orientierten EZ [Entwicklungszusammenarbeit]", in: Hispanorama 69 (1995)

68 (Nov. 1994) Las Islas Canarias vergriffen / agotado

  • Schlickers, Sabine: "Ein Modell des kommunikationstheoretischen Ansatzes", in: Hispanorama 68 (1994), 17-29 (?)

  • Ortega Ojeda, Gonzalo Damián: "El español hablado en Canarias", Hispanorama 68 (1994), 17-21

  • Arnau i Segarra, Pilar: "La polémica sobre la política de inmersión lingüística en Cataluña: ¿debate lingüístico u oportunismo político?", in: Hispanorama 68 (1994), S. 63-67

  • Lustig, Wolf: "Literatura paraguaya de hoy. Una entrevista con dos escritores paraguayos: Moncho Azuaga y Emilio Lugo", in: Hispanorama 68 (1994), 84-87 [online in: http://www.uni-mainz.de/~lustig/texte/lustig_Azuaga.pdf]

  • Voß, Herbert, "Klassenarbeiten für Spanisch als dritte Fremdsprache (Teil I)", in: Hispanorama 68, 1994, 129-135.

  • Schleyer, Jochen: "Wünsche an zukünftige Lehrwerke für Spanisch als dritte oder vierte Fremdsprache an Gymnasien - Ergebnisse einer Lehrwerkuntersuchung - Vokabularien, Grammatik, Übungen und Hör(verstehens)texte (Teil 2)", in: Hispanorama 68 (1994), 135-139

  • Meißner, Franz-Joseph: "Lern- und Lehrhilfen für den Spanischlehrer", in: Hispanorama 69 (1995), 139-141

  • Meißner, Franz-Joseph: "Spanische Gebrauchswörterbücher I", in: Hispanorama 69 (1995), 144-150

  • Arencibia Santana, C. Yolanda: "Apuntes sobre el modernismo en Canarias" en Hispanorama 68 (1994), (?)

67 (Juni 1994) El comentario de textos literarios en la clase de E/LE vergriffen / agotado

  • Niemeyer, Katharina / Gunia, Inke / Schlickers, Sabine: "Neuere Ansätze der Literaturinterpretation", Hispanorama 67 (1994), 11-12

  • Gunia, Inke: "Rezeptionstheorie(n)", in: Hispanorama 67 (1994), 14-17

  • Klinker, Carolyn S.: "Ein Modell zur Analyse von Zeitstrukturen ...", in: Hispanorama 67 (1994), 20-22 [+ Literaturangaben auf S. 28].

  • Klinker, Sabine: "Intertextualität", in: Hispanorama, 67 (1994), 23

  • Niemeyer, Katharina: "Dekonstruktion/Neostrukturalismus", in: Hispanorama 67 (1994), 25-28

  • Schulte-Nielsen, Marlies, "Gedichte, Lieder, Romancen im Spanischunterricht", in: Hispanorama 67, 1994, 49f.

  • von Uslar, C./ Schlubach Rüping, M., "Poesía en la clase de español", in: Hispanorama 67, 1994, 32ff.

  • Vilar Sánchez, Karin, "Die Vermittlung pragmatischer und kultureller Inhalte im Fremdsprachenunterricht", in: Hispanorama 67 (1994), 117f.

  • Reim, Annita, "Das Lied im Spanischunterricht", in: Hispanorama 67, 1994, 120f.

  • Oroz, Francisco: "A propósito y a despropósito de morgue (Flashes y Faxes a El País, III)", in: Hispanorama 67 (1994), 139-144.

  • Sanchez Lobato, Jésus/ Aguirre, Blanca, "Um Grundwortschatz und Lernwörterbuch: Léxico fundamental", in: Hispanorama 67 (1994), 144-147

  • Meißner, Franz-Joseph: "Um Grundwortschatz und Lernwörterbuch, apropos", in: Hispanorama 67 (1994), 144-147

66 (Feb. 1994) Las drogas y la política en los países andinos

  • Fischer, Thomas: "Der der USA und die Andenländer Bolivien, Peru und Kolumbien in den 80er Jahren", in: Hispanorama 66, 1994, 10-23

  • Kronberger, Reiner/ Ardila, J., "Breve historia del narcotráfico en Colombia: textos y vocabulario temático", in: Hispanorama 66, 1994, 43ff.

  • San Miguel, Angel: "«Los últimos días de Emmanuel Kant contados por E.T.A. Hoffmann de Alfonso Sastre». Ensayo de presentación", in: Hispanorama 66, (1994), 61-69

  • Schleyer, Jochen: "Wünsche an zukünftige Lehrwerke für Spanisch als dritte oder vierte Fremdsprache an Gymnasien - Ergebnisse einer Lehrwerkuntersuchung - Vokabularien, Grammatik, Übungen und Hör(verstehens)texte (Teil 1), in: Hispanorama 66 (1994), 145-154

  • Schönberger, Axel: "Carta del Vicepresidente", in: Hispanorama 66 (März 1994), S. 164-166

65 (Nov. 1993) Mallorca

  • Dols i Salas, Nicolau A.: "La silabificación en el catalán de Mallorca", in: Hispanorama 65 (1993), 22-26

  • Massip, Jesús Francesc: "El descendimiento de la cruz: la vitalidad de una tradición", Hispanorama 65 (1993), 26-41

  • Schönberger, Axel: "Presentación de la novela Paradís d"Orquídies, del escritor mallorquín Gabriel Janer Manila (1992)", in: Hispanorama 65 (1993), S. 50-57 (spanische Übersetzung).

  • Vargas Llosa, Mario: "El hispanista", in: Hispanorama 65 (1993), 112-113

  • Juárez de Choi, María Otilia: "Los sefardíes", in: Hispanorama 65 (1993), 114-119.

  • Oroz, Francisco: "Sobre manjares, peatones y animales (Flashes y Faxes a El País, II)", in: Hispanorama 65 (1993), 139-143

  • Dorlies Radike-Thiel: "Frühbeginn und bilingualer Unterricht: lnformation über die lnitiative für eine deutsch-spanische Europaschule", in: Hispanorama 65, 1993, 155f.

64 (Juni 1993) México

  • Kaller-Dietrich, Martina: "Alter Mythos im neuem Gewand: Hilfe zur Selbsthilfe als Versuch staatlicher Entwicklungsinterventionen in Mexico", in: Hispanorama 64 (1993), 9-14

  • Buschmann, Albrecht: "Der spanische Kriminalroman: Genreliteratur zwischen Diktatur und Demokratie", in: Hispanorama 64 (1993), 64-70

  • Ertler, Klaus-Dieter: "Mont(e)real - ¿una ciudad latinoamericano? Reflexiones sobre la Latinoamericanidad", in: Hispanorama 64 (1993), 92 f.

  • Aguilar, Rafael Cano: "La historia del español", in: Hispanorama 64, (1993), 124-129

  • Vences, Ursula, "Ökologie als Thema des Spanischunterrichts", in: Hispanorama 64, 1993, 135-137

  • Stößlein, Hartmut: "Die Argentinische Nationalhymne (1813)", in: Hispanorama 64(1993), 138 -140

  • Örtel, Eberhard / Stößlein, Hartmut: "Cuatro textos para el examen de bachillerato", in: Hispanorama 64 (1993), 144 -150

63 (Feb. 1993)  Euskadi / País Vasco vergriffen / agotado

  • Pollmann, Leo: "Positionen Unamunos", in: Hispanorama 63 (1993), 11 - 18

  • Schlickers, Sabine: ‚Intertextualität", in: Hispanorama 63? (1993?), 23-25

  • Oroz, Francisco: "Flashes y Faxes a El País (I)", in: Hispanorama 63, 1993, 153-156

  • Meißner, Franz-Joseph: "Innovaciones didácticas: enseñanza bilingüe y precoz, comparaciones españolas y europeas (Resumen del XVII Seminari Llengües i Educació: Les llengües a l'escola (1991), Sitges/ Barcelona)", in: Hispanorama 63 (1993), 172-174

62 (Nov. 1992) La película española vergriffen / agotado

  • Sánchez, Juan José. “Spanisches Kino im Spiegel seiner frühen Kritiken /
    La crítica cinematográfica en el primer año de la revista ESPAÑA
    (1915-24)”, in: Hispanorama 69 (1995), 1-11.

  • Roloff, Volker: "Vom Traumspiel zum surrealistischen Film: Spanische Beispiele", in: Hispanorama 69 (1995), 12-21

  • Felten, Uta: "García Lorcas Drehbuch Viaje a la luna als karnevalesk-intertextuelle Trauminszenierung", in: Hispanorama 62 (1993), 22-26

  • Scheele, U.: "Der Schriftsteller mit dem Seziermesser: Zu den literarischen Texten Buñuels", in: Hispanorama 62 (1993), S. 26-31

  • Schütz, Jutta: "Luis Buñuel – sein Leben seine Filme", in: Hispanorama 62 (1993), 31-40.

  • Gompper, Renate: "Interview mit Carlos Saura", in: Hispanorama 62 (1993), 41-45.

  • Schlünder, Susanne: "Carlos Sauras La Caza - eine pluralidad de lecturas", in Hispanorama 62 (1992), 46-49

  • Karg, Stefanie: "Pedro Almodóvar: Meister des Trivialen oder Moralapostel?", in: Hispanorama 62 (1992), 50-55

  • Albersmeier, Franz-Josef: "Der spanische Film seit 1975. Spanienbilder im postfranquistischen Film", in: Hispanorama 62 (1992), 55-63

  • Wild, Gerhard. “Auf der Suche nach der ‘Hispanität’: Kurzer Abriβ des
    spanischen Films seit seinen Anfängen”, in: Hispanorama 62 (1992), 64-67

  • Catón Alarcón, Gerardo, "Régimen Linguístico de la Comunidad Europea: Nueve Originales - Nueve Versiones", in: Hispanorama 62 (1992), 68-76

  • Stauder, Thomas: “Buñuels Hamlet: Parodie, Travestie oder
    surrealistische Burleske?”, in: Hispanorama 62 (1992), 68-80.

  • Bosse, Monika: “Carlos Saura: Der Eingriff ins Bilderbuch der
    hispanischen Welt”, in: Hispanorama 62 (1992), 81-98.

  • Link-Heer, Ursula: "«Film light» als Ereignis. Anmerkungen zu Frivolität und Genialität von Almodóvars "Mujeres al borde de un ataque de nervios", in: Hispanorama 62 (1992), 99-105

  • Ros, Enrique: "V° Centenario del primer viaje de Crisóbal Colón: Unidad didáctica sobre el V° Centenario del primer viaje de Cristóbal Colón", in: Hispanorama 62 (1992), 130 - 150

61 (Juni 1992) Chile, un poco de historia moderna vergriffen / agotado

60 (Feb. 1992) El arte de la memoria vergriffen / agotado

  • Schratzberger, Sabine: "Die gegenwärtige Situation der berufsausbildenden Schulen in Spanien", in: Hispanorama 60 (1992), 40-50

  • Neuschäfer, H. J.: "Miguel Delibes: «Cinco horas con Mario»", in: Hispanorama 60 (1992), 50-53

  • Huhle, Rainer: "Oh Columbus", in: Hispanorama 60 (1992), 90-99

  • Aparicio, Guillermo: "¿Murió o moría Manolete?", in: Hispanorama 60 (1992), 1992, 115-116

  • Kornberger, Reiner, "¿Cosas de siempre? Tres relatos argentinos para el curso español", in: Hispanorama 60, 1992, 117-120

  • Stößlein, Hartmut: "El siglo XIX (Teil II), Die Spanische Thronkandidatur und der deutsch-französische Krieg von 1870/71 y el contexto histórico [Spanisch - Geschichte interfakultativ]", in: Hispanorama 60 (1992), 120

  • "La guerra de la «ñ»", in: Hispanorama 60 (1992), 129-139

  • Emsel, Martina: "Ein Sprung aus dem Stand - Studien- und Absolventenprofile in der Hispanistik an ostdeutschen Universitäten im Umbruch", in: Hispanorama 60 (1992), 163-165

59 (Nov. 1991) Quinto centenario vergriffen / agotado

  • Rehrmann, Norbert: "Hernán Hitler und Adolf Cortés? Legendäre Spanien-Bilder bundesdeutscher Publikationen zum V. Centenario", in: Hispanorama 59 (1991), 6-7

  • Weitzdörfer, Ewald: "Ramón José Sender", in: Hispanorama 59 (1991), 73-79

  • Sawoff, Adolf: "La sevillana", in: Hispanorama 59 (1991), 79-80

  • Bortolussi, Marisa: "El Cuento Infantil cubano: Un estudio crítico", in Hispanorama 59 (1991), 110

  • Voigt, Burkhard: "Spanischunterricht in Geschichte und Gegenwart", in: Hispanorama 59 (1991), 124-132

  • Wefers, Engelbert, "Erfahrungsbericht über den bilingualen deutsch-spanischen Zug am Albert-Schweitzer-Gymnasium Hürth (Teil 2)", in: Hispanorama 59 (1991), 133-137

  • Fickinger, Margit/Marchand, Manuela/Methscher, Ulrike/Strickstrack-García, Roswitha: "Methodische Überlegungen zur literarischen Textarbeit im spätbeginnenden Spanischunterricht", in: Hispanorama 59 (1991), 138-141

  • Christ, Ingeborg: "Anforderungen der Spanischlehrer an ein Lehrwerk für Realschulen und Gymnasien - Podiumsdiskussion mit Lehrkräften und Verlagsvertretern bei den Jornadas Hispánicas 1991 in Passau", in: Hispanorama 59 (1991), 145-149

58 (Juni 1991) Mujeres en España / Venezuela (?) vergriffen / agotado

  • Zeuske, Michael: "Las Memorias del General O'Leary y el culto a Bolívar. Anotaciones sobre la relación entre política e historia en las fuentes bolivarianas", in: Hispanorama 58, (1991), 26-29

  • Geck, S.: "Idiomatische Redewendungen im Spanischen und im Deutschen. Ein Sprachvergleich am Beispiel der Sachgruppe «Körperteile»", in: Hispanorama 58 (1991), 119-125

  • Rahmlow, Barbara: "Lehrbücher in der Diskussion", in: Hispanorama 58 (1991), 134-136

  • Wefers, Engelbert, "Erfahrungsbericht über den bilingualen deutsch-spanischen Zug am Albert-Schweitzer-Gymnasium Hürth (Teil 1)", in: Hispanorama 58 (1991), 143-144 und 59, pp. 133-137 (Teil 2)

  • Karg, Stefanie / Schütz, Jutta: "Berufsbilder von Absolventlnnen der Saarbrücker Hispanistik", in: Hispanorama 58 (1991), 178-18

57 (März 1991) Die Katalanischen Länder in Spanien; Los Países Catalanes en España vergriffen / agotado

  • Schönberger, Axel / Ferran Ferrando Melià / Conxi Martínez Espinosa: "Prólogo / Vorwort", in: Hispanorama 57 (1991), S. 9 [Schwerpunktthema: 7 - 67]

  • Radatz, Ingo: "Das Katalanische und die anderen Sprachen Spaniens, in: Hispanorama 57 (1991), S. 25-27

  • Radatz, Ingo: "Tips für Spanischlernende zum passiven Verständnis des Katalanischen", in: Hispanorama 57 (1991), 27-28

  • Martínez Espinosa, C.: "La lengua de los emigrantes en Cataluña", in Hispanorama, 57 (1991), 56-60

  • Hörr, Beate: "Interview mit dem spanischen Dramatiker Alfonso Sastre", in: Hispanorama 57 (1991), 62-84

  • Bertrand, Yves / Christ, Herbert (Hrsg.): "Propuestas para unas clases de idiomas extranjeros más ampliadas", in: Hispanorama 57 (1991), 129- 132

  • Stößlein, Hartmut: "El siglo XIX (Teil I), Die Spanische Thronkandidatur und der deutsch-französische Krieg von 1870/71 y el contexto histórico [Spanisch - Geschichte interfakultativ]", in: Hispanorama 57 (1992), 140

56 (Nov. 1990) Toledo  vergriffen / agotado

55 (Juni 1990) La novela española contemporánea vergriffen / agotado

54 (1990) Literatura chicana vergriffen / agotado

  • Bus, Heiner (?): "Die Chicanoliteratur und die ´Chicano Renaissance´ in ihrem dritten Jahrzehnt", in: Hispanorama 54 (1990), 1-7

  • Stößlein, Hartmut: "Zur Situation des Spanischunterichts in Bayern", in: Hispanorama 54 (1990), 11

  • Febel, Gisela: "Aluristas Lyrik. Poesie der Sprachenvielfalt", in: Hispanorama 54 (1990), S. 28-34

  • Michelsen, Anne: "Integration von vier Erzählungen von Ana Maria Matute". in: Hispanorama 54 (1990), 149-153

  • Stößlein, Hartmut: "Don Quijote de la Mancha, Begleitlektüre im Wahlkurs", in: Hispanorama 54 (1990), 154

53 (1989) Poesía española de la emigración vergriffen / agotado

  • Schönberger, Axel: "Das iberische Gymnasium - Skizze einer Utopie", in: Hispanorama 53 (1989), S. 19-20

  • Weitzdörfer, Ewald: "Wortschatz - Vocabulario. "Echt stark". Eine Untersuchung über. den Teenagerargot", in: Hispanorama 53 (1989). S. 153-154

52 (1989)  vergriffen / agotado

  • Pöppel, Hubert: "Eine literarische Verarbeitung von Foltererfahrung", in: Hispanorama 52 (1989), 7-8

  • "Recomendaciones para el uso no sexista de la lengua", in: Hispanorama 52(1989), 23-26

  • Günter Haensch: "El español de Colombia", in: Hispanorama 52 (1989), 111-128

51 (1989)  vergriffen / agotado

  • Bernecker, Walther L.: "Gernika 1937 - Kontroversen und deutsche «Vergangenheitsbewältigung»", in: Hispanorama 51 (1989), S. 37-46

  • Briesemeister, Dieter (Hrsg.): "Alemania y España (Teil 2)", in: Hispanorama 51 (1989), 69-137

  • Wolff, J. , "Deutschunterricht in Spanien", in: Hispanorama 51 (1989), 85-88

  • Rehrmann, Norbert: "Zwischen Wochenschauniveau und solider Historiographie: Der Spanische Bürgerkrieg aus bundesdeutscher Mediensicht", in: Hispanorama 51 (1989), 100-112

  • Kornberger, Reiner, "«La poesía está en el cole». El análisis de los textos poéticos en la clase de español", in: Hispanorama 51 (1989), 138-142

  • Bernecker, Walther L.: "El anarquismo en la guerra civil española. Estado de la cuestión", in: Hispanorama 51 (1989), 155-168

50 (1988) Alemania y España vergriffen / agotado

  • Briesemeister, Dietrich: "Spanien in der deutschen Essayistik und Zeitungsberichterstattung", in: Hispanorama 50 (1988), S. 7-14

  • Carbó, J.: "Germanistik und Deutschunterricht in Spanien", in: Hispanorama 50 (1988), 19-23

  • Briesemeister, Dieter (Hrsg.): "Alemania y España (Teil 1)", in: Hispanorama 50 (1988), 77 - 145

  • Siguan, Marisa: "Sobre traducciones de literatura en lengua alemana en lenguas hispánicas", in: Hispanorama 50 (1989), 81-85

  • Regales, Antonio: "Comprensión lectura", Hispanorama 50 (1988), 146-151

  • Werner, Reinhold, "Ein vergleichender Test dreier Wörterbücher Spanisch-Deutsch/Deutsch-Spanisch (3)", Hispanorama, 50 (1988), 167-175

49 (Juni 1988) La España de hoy vergriffen / agotado

  • Hengst, H., "Problemaufriss zum Deutschunterricht in Spanien", in: Hispanorama 49 (1988), 11-12

  • García de María, J., "La Guerra Civil en la actualidad: superar los mitos y comprender la historia", in: Hispanorama 49 (1988), 83-85

  • Beucker, Veronica: "Trabajar en clase con la película "El disputado voto del Señor Cayo", basada en la novela de Miguel Delibes - comparación de la película y la novela", in: Hispanorama 49 (1988), 109-124

  • Pfeifer, Erna: "Tristana, de Galdós: Sugerencias para una lectura en clase", in: Hispanorama 49 (1988), S. 145-147

  • Werner, Reinhold, "Ein vergleichender Test dreier Wörterbücher Spanisch-Deutsch/Deutsch-Spanisch (2)", Hispanorama, 49 (1988), 152-167 [Teil 1 in Hispanorama 47]

48 (März 1988) Poesía española contemporánea vergriffen / agotado

47 (Nov. 1987) Didáctica de la comprensión lectora vergriffen / agotado

46 (Juni 1987) Aragón vergriffen / agotado

45 (März 1987) Bolivia vergriffen / agotado

44 (Nov. 1986) Teatro español contemporáneo vergriffen / agotado

43 (Juni 1986) Castilla y León vergriffen / agotado

42 (März 1986) Galicia vergriffen / agotado

41 (Nov. 1985) La nueva canción vergriffen / agotado

40 (Juni 1985) Mallorca vergriffen / agotado

39 (März 1985) Paraguay vergriffen / agotado

38 (Nov. 1984) Asturias vergriffen / agotado

37 (Juni 1984) El tercer mundo en Latinoamérica vergriffen / agotado

36 (März 1984) México vergriffen / agotado

35 (Nov. 1983) Cuba vergriffen / agotado

34 (Juni 1983) Asturias vergriffen / agotado

33 (März 1983) Venezuela II vergriffen / agotado

32 (Nov. 1982) Venezuela vergriffen / agotado

31 (Juni 1982) vergriffen / agotado

30 (März 1982) Colombia vergriffen / agotado

29 (Nov. 1981) Colombia vergriffen / agotado

28 (Juni 1981) vergriffen / agotado

27 (März 1981) Perú vergriffen / agotado

26 (Nov. 1980 Bolivia vergriffen / agotado

25 (Juni 1980 España hoy vergriffen / agotado

24 (März 1980 Ecuador vergriffen / agotado

23 (Nov. 1979) Chile vergriffen / agotado

22 (Juni 1979) Cuba vergriffen / agotado

21 (März 1979) Argentina vergriffen / agotado

20 (Nov. 1978) México vergriffen / agotado

19 (Juni 1978) vergriffen / agotado

18 (März 1978 vergriffen / agotado

17 (Nov. 1977) Cultura y civilización española/portuguesa vergriffen / agotado

16 (Juni 1977 vergriffen / agotado

15 (März 1977) Colombia vergriffen / agotado

14 (Nov. 1976 vergriffen / agotado

13 (Juni 1976) Galicia vergriffen / agotado

12 (März 1976 vergriffen / agotado

11 (Nov. 1975 vergriffen / agotado

10 (Juni 1975) Cultura y civilización vergriffen / agotado

9 (März 1975 vergriffen / agotado

8 (Nov. 1974) Cultura y civilización del Perú vergriffen / agotado

7 (Juni 1974) vergriffen / agotado

6 (März 1974) vergriffen / agotado

5 (Dez. 1973) vergriffen / agotado

4 (Sept. 1973) vergriffen / agotado

3 (März 1973) vergriffen / agotado

2 (Dez. 1972) vergriffen / agotado

1 (Sept. 1972) vergriffen / agotado

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